城市垃圾资源化现状及应用前景

随着中国城市化进程的快速推进,城市垃圾产量逐渐增加,城市垃圾是环境污染的重要来源之一,同时也是可以回收利用的宝贵资源。通过对城市垃圾的现状分析,总结了城市垃圾处理现状、处理方式以及城市垃圾应用前景。

巧用小组合作学习方式 提高学生学习效果

"小组合作学习"是新课程标准所倡导的教学理念之一。小组合作学习是我们的小学生在组内去完成组中的任务而合理分工的互相帮助性的学习方式。为此,在教学中,教师自身转变为一个学生学习的组织者、引导者,依据教学内容的重难点,探寻学生合作学习的因素,放开手脚让学生进行小组合作学习,发挥学生的能力,提高学生学习的效果。

小学教学管理的有效性研究

随着社会的进步,我国的教育事业也获得了较快的发展,尤其是素质教育的不断深入,对小学教学管理也产生了深刻的影响。小学生作为祖国的未来,肩负着重要的使命,如何进行有效的教学管理,培养学生的学习能力,已成为学校研究的重要课题。基于此,对小学教学管理的有效性进行研究,希望可以为广大教育工作者提供一些借鉴经验,以促进小学教学管理水平的提高,进而促进小学生的全面发展。

浅谈信息技术在小学语文教学中的有效运用

在小学语文课堂教学中,运用信息技术辅助课堂教学,极易激发小学生的语文学习兴致,引发学生积极参与语文学习的动机,为小学生创设生动活泼的语文学习氛围,增加师生间的亲密互动,大大降低学生对语文新知的理解难度,从而使学生更快更有效地接受新知,提高小学语文课堂教学效率。

如何培养小学生的语文听、说、读、写能力

在小学语文教学中,阅读是一种主要的学习方式。大量的阅读能够丰富学生的知识,拓宽学生的视野,同时又能养成良好的读书习惯。

再谈有效开展学生小组合作学习的教学策略

小组合作学习作为一种有效的教学形式,越来越被广大教师所喜爱、所接受,因为小组合作学习为学生创设了更为宽松、更为宽容、更为和谐的学习环境,将小组合作学习的理念进行优化与整合,把学生个人独立思考的成果变成为整个学习小组们共同的成果,以整个群体的聪明才智去探究、解决问题。有效的小组合作学习会对学生的智力、情感、态度价值观以及培养社会合作精神都会产生积极向上的影响。

浅谈如何有效地指导低年级学生的“小组合作学习”

我们知晓,小组合作学习就是一种培养学生自主学习习惯,发展学生的个性,积极主动地参与和历练学生自己的有效学习方式。我们教师如果方法合理,定会让小组合作学习发挥其效。采用指导学生组合合作伙伴,让每个学生参与其中、指导设计合作方法,让学生有明确的学习目标和适时激发合作兴趣,让学生乐在其中三个环节,学生的学习将呈现最佳效果。

打造高效课堂势在必行

什么是高效课堂？我很喜欢用李柄亭先生的一句话来概括,那就是＂知识的超市、生命的狂欢＂。所谓＂知识的超市＂是从分层出发,基于＂学情＂实施分类,即分层目标、分层学习、分层达标、分层作业,不同的学生群会有不同的收获。＂超市＂,凸显出对学生学习主体、学习能力、学习内容、学习个性、方式方法的尊重,它遵循的是差异性、选择性、人性化、个体性的教学原理。那么如何打造高效课堂呢？

初中英语课堂教学中情感激励教学法的应用研究

在初中生的学科教学中,初中英语堪称为学生一门语言性的重要基础学科,是学生知识学习的重点内容。在初中英语教学中,学生的英语学习应该重视学生学习兴趣的有效培养,注重英语基础知识的传输,以帮助学生能够在生活中应用以及更深入的进行学习。情感激励教学法是初中生学科教学极其有效的方法,特别适合于初中英语的教学,利于这种教学方法可以有效唤起初中生对英语学习的浓厚兴趣,帮助学生在课堂教学中牢固掌握英语知识,促进学生全面健康的发展。

初中数学课堂教学中学生计算能力的有效培养

在初中数学课堂教学中,学生需要进行大量的计算,加强对学生计算能力的培养与提高是至关重要的,能够大大提升初中生的数学学习效率。因此,初中数学任课教师必须要重视对学生计算能力的有效培养。下文是笔者结合自身多年初中数学课堂教学的实践经验,先注重于初中数学课堂教学中培养学生计算能力的重要性进行透彻分析,然后重点研究初中数学课堂教学中培养学生计算能力的有效方法,仅供参考。

浅谈初中物理教学中学生逻辑思维的培养

初中物理是学生由小学步入初中之后开始接触的一门新学科,是初中教育教学重要的基础学科之一,更是学生将来进行物理知识学习的基础。在初中物理教学中,其教学重点应放在学生逻辑思维的培养上,学生只有具备了逻辑思维能力,才能提高初中物理的教学效率。文章在把握了培养初中生物理逻辑思维能力的重要意义之后,探究了一些在初中物理教育教学中培养学生逻辑思维的有效策略。

信息技术在初中物理教学中的应用研究

作为初中物理教师,将信息技术有效应用在初中物理教学中,便可以有效提高初中生参与物理学习的积极性,使得学生能够全身心地配合教师进行物理知识学习,从而提升学生物理学习的效率。

激发学生学习兴趣,提高初中数学教学质量

教育的核心不仅是传授学生科学知识,更要让学生在有限的课堂学习时间里提升学习的能力并养成良好的学习习惯。初中数学教师应发挥教育工作者的智慧,创新教学模式,把提高学生的学习兴趣做为重要的教学方向,通过数学教学提升学生的综合能力。本文就激发学生学习兴趣,提高初中数学教学质量做出探析。

新课程背景下初中数学课堂教学效率的有效提升

在新课标的目标指引下,为学生呈现高效的初中数学课堂俨然成为任课教师所努力的目标。初中数学教学质量是与其课堂教学效率密切相关的,我们教师必须要认真探讨有效的初中数学课堂学方法,注重于数学课堂教学效率的有效提升,从而有效提高初中数学课堂教学质量。文章结合自己初中数学教学的实践经验,针对新课程标准的目标要求以及教学理念,重点研究了新课程背景下初中数学课堂教学效率的有效提升策略,以期为初中数学课堂教学质量的提升做出自己的不懈努力。

浅谈信息技术在小学数学教学中的有效运用

伴随教育信息化发展的步伐,在学校的课堂教学中有效运用现代信息技术进行教学极为重要。在小学数学课堂教学中,运用信息技术辅助课堂教学,为学生呈现立体直观的动态效果,可以有效调动学生数学学习的积极性,增加师生间的亲密互动,大大降低学生对新知的理解难度,从而使学生更快更有效地接受新知,提高小学数学课堂教学效率。

浅谈小学语文阅读教学中的艺术情境之法

小学的语文课文中都是作家浓墨笔下美的人、美的事、美的景、美的物。小学语文课文中美的魅力是无穷尽的。作为一名小学语文教师,如能让阅读教学也美起来,那么阅读教学就会成功。在阅读教学中,教师可以借助艺术的直观与文章的语言有机地结合创设阅读教学艺术的情境。

多元化教学方法在初中语文教学中的有效应用

新的教育理念要求我们,在对初中生实施语文教育过程中,必须要提升学生的语文基本素养,有效促进学生未来健康的发展。这就要求语文任课教师必须要重视语文学科的教育教学工作,倡导学生作为课堂教学主体的授课模式,注重为学生创建宽松愉悦的语文学习氛围,使学生能够在良好的学习情境下接受语文知识的学习。多元化教学方法是初中语文课堂教学中特别有效的教学方式,可以大大提高初中生的语文学习兴致,提升学生语文学习的能力及效果,为学生掌握和运用语文知识提供最有利的辅助,促使学生获得最佳发展。

提高初中数学教学成绩的途径

初中数学教师要为学生夯实数学基础、培养良好习惯并且引导学生进行知识总结,带领他们做好数学知识基础学习,从而为进入高中和大学学好数学高阶课程做好准备,帮助其有效形成数学核心素养。近年来更多的教学模式融入初中数学教学体系,逐渐成为提升教学质量,优化课堂结构的有力措施,本文就提高初中数学教学成绩的途径做出简要分析。

关于中学语文教学创新的几点探索

时代在不断的发展,教学模式也在不断的改革中,中学语文想要让自己的教学变得更有效果,就不能沉迷于老旧传统式的教学模式,应该不断的去创新发展。如果教学模式一直不能跟随着时代的进步而进步的话,那么他的教学模式将不会让学生的语文成绩得到一定程度的提高,甚至还会耽误中学生学习语文的进度。在中学语文的教学过程中,应该创新教学模式,分析教学中的不足,培养学生语文学习的能力。

浅谈幼儿阅读习惯的有效培养

在幼儿的教育阶段,对孩子进行阅读习惯的有效培养是至关重要的,孩子拥有良好的阅读习惯会受益终生,对其未来的发展特别有益。孩子拥有了良好的阅读习惯,便会促使孩子更加主动去动脑思考问题,有利于孩子学习能力的有效增强,拓宽孩子的知识面,这对于孩子将来的健康成长及各科学业成绩都是至关重要的。因此,在幼儿阶段,我们教师必须要抓好孩子阅读习惯的有效培养,帮助孩子养成良好的阅读习惯,促进孩子能够全面健康的成长。