努力创办优质农村幼儿园

一位园长曾说过：“一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述，同时也阐明了作为园长实施科学管理规范办园的重要性。自2001年担任园长以来，我和园领导班子成员共同协作，团结奋进，

浅谈小班幼儿集体意识的培养

一个幼儿离开家庭进入幼儿园，就是由“个体”存在向集体生活转化的过程。怎样让幼儿尽快喜欢这个集体，适应集体生活呢？我们试图从“爱与约束”这对矛盾入手，加强对孩子集体意识的培养，促进其人格的完善。

幼儿注意分散的原因与对策

注意是心理活动对事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态。人的一切活动都需要注意的参与，否则活动就很难顺利进行。幼儿的心理处于发展初期，缺乏行动的目的性，属于无意注意占优势。此时的孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激的影响而分散。因此，作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意，了解幼儿注意分散的原因，用正确的态度对待幼儿注意的转移及运用有效地措施防止幼儿注意的分散。

浅谈幼儿自信心的培养

心理学上说，幼儿良好的自信，表现在不怕困难，不怕挑战，遇到出其不意的情况或突发事件，有智慧，有能力应对。自信是成功的起点，是前进的力量。有着良好自信的孩子积极主动、好强上进，活泼愉快，乐于交往；反之则被动依赖，胆小畏缩，羞怯懦弱，缺乏进取心。而这种差别有可能会影响他们的一生，由此，我们应该注意在幼儿期对孩子自信心的培养。

节约用水关爱生命——大班科学活动设计

设计意图： 今年春季，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。随着旱情的进一步的发展，灾区受旱面积逐渐扩大，人畜饮水困难逐渐增多。广大农民群众面临缺水、缺粮等诸多生活困难问题，这些都成为了我们每个人关注的话题。而孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关旱情的心情和感受。

玩皮球——小班健康活动设计

设计意图： 新学期开始，新人同的幼儿情绪不稳，不能较快的适应幼儿园的集体生活。有一天，新生明明小朋友从家里带来了个小皮球爱不释手，其他小朋友也都很喜欢。

我和玩具做朋友——小班综合活动设计

设计意图： 玩具是幼儿非常喜欢的游戏。由于小班幼儿年龄小，生活经验不足，适应能力较差，我用幼儿喜欢玩具这一特点，生成了本次活动。通过本次活动，使幼儿能够更快地适应幼儿园的生活，能够融入集体，互相团结；在活动中鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想像创新；教师成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，使幼儿很好的体验了游戏带来的快乐。

摘果子--中班数学活动设计

设计意图：《纲要》中将数学教育整合在科学领域之中，强调在生活和游戏中学习数学，理解数学和运用数学。我根据中班幼儿的年龄特点及生活经验，抓住这个年龄段数教育的重点，即理解数的实际意义，设计了本次《摘果子》活动，使幼儿通过生活化的材料、游戏化的情景积累丰富的数学经验。

我爱幼教

有人说，幼儿教师是清澈的小溪，滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿，也有人说，幼儿教师是晶亮的明灯，引导孩子们在人生的旅途上学步，在知识的海洋中遨游。幼儿教师是全世界最幸福、最快乐，也是全世界最富有的人——因为我们拥有一块举世无双，广阔无垠的肥沃土地!我要在这块沃土上耕耘。