初中数学教学中学生自主学习能力的养成分析

近年来,我国的教育体系,随着改革不断深入,更加注重素质教育,实际的教学活动中,就中学阶段的数学教学活动来说,更侧重培养思维能力和提升学生的思维能力,初中数学的内容也更加抽象,因此,为了能将知识点熟练的掌握,学生们也需要做更多的练习,但是反复刷题的过程却是很枯燥的,就会让学生失去对数学的学习兴趣,也就不愿意自主学习了。所以教师在日常的教学活动中,要培养大家对数学的学习兴趣,让学生们能够感受到学习数学的乐趣,久而久之就可以培养出自主学习的良好习惯。

走出课堂学生物

生物是学生观察世界的显微镜。植物的生长规律、人体内的血液成分、人口的合理控制、维生素的分类及其作用等,都是生活与生物相交融的点。生物这门学科对学生具有强烈的吸引力,因为它与大自然、与社会、与生活息息相关。当学生学习生物知识时,教师一定要让学生追本寻源,走出课堂,走进大自然,走出课本,走进社会生活,始终保持探索研究、积极乐观的心态去学习。

刍议初中语文教学与信息技术的有效融合

在科学技术迅猛发展的今天,先进的信息技术资源已经完全融入到我们人类生活中的方方面面,同样学校学生的教育教学中业得到广泛应用,信息技术在给广大教育工作者带来诸多方便之时,同时带来更大的挑战,其发展和机遇也与时俱进。这就要要求我们初中语文任课教师透彻把握信息技术的强大优势,密切结合初中语文学科教学的特征,将二者有效融合在一起,为初中语文学科有效教学注入新的生机与活力,从而使得初中语文教学质量得到有效提高。

探究初中数学课堂最优化教学策略

随着新课程改革的深入推进,初中的数学教学方式发生了重大改变。从整体数学教学内容来看,总体上的教学任务基本保持不 变,教师应当将教学关注点放在教学效率的提升上,关注学生核心素养的发展。在实际教学中,教师要能够更加注重课堂教学方式,创新 教法吸引学生注意力,提升学生思维能力转变和学习效果提升。本文笔者基于教学经验,从以下三个方面探究多样的教学课堂推促手段实 施。

初中音乐教学中创新教育的几点尝试

新课程标准对初中教育提出了更多的要求,对于教学要不断地创新,突破传统教学的模式,以便学生能够更好地掌握音乐知识。因此,针对初中音乐教学中创新教育做出了进一步探究,对创新教育的几点尝试给出了具体的分析,对初中音乐教学的发展起到了一定的帮助作用。