小学低年级班主任工作的技巧与方法

不知不觉中我已经从事班主任工作有十个年头了。在这十年里，有快乐，有烦恼，有探究，有不知所措，更多的是对教育工作的执着。选择教师这个职业，就要做一名不愧对事业，不愧对学生的优秀教师。就是这样的信念，使我全身心地投入教育事业。精于教书，细于育人，勤于科研。力求成为一名博学多识，学有专长的教师。现在我担任小学二年级的班主任，对于低年级的孩子来说他们更需要的是一个像母亲～样来关心、爱护他们的老师。我也正在扮演着这样一个角色。下面我就和大家聊聊我在班主任工作上的点滴体会。

情境教学应用的反思

《小数乘法的意义》一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义，并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数。教材在编排上注意体现新的教学理念，设计了丰富的生活背景素材，为学生主动从事观察、提问、计算、合作、交流等数学活动，提供了大量的信息，满足了学生多样化的学习需求，同时也让学生感受到数学知识与日常生活的密切联系。教师在教学中要引导学生认真观察，积极思考，主动提出问题，置学生于开放的情景活动之中，让其自主探索解决问题的策略，使学生的数学思维能力和创新精神得到培养。

长文短教、深文浅教的探讨

语文教学是小学阶段教学的首要任务之一,语文教材又是由各种文章组成的,因此如何教授文章是语文教学乃至小学阶段教学成功与否的关键。本文就如何长文短教、深文浅教的问题展开了相关的探讨。