让互动与实践成为构建高效美术课堂的纽带

通过让学生在“看”“教”“说”中的有效互动与实践，阐述了教师应根据教材内容特点和学生实际，为学生构建高效的美术课堂，营造有效的互动与实践的机会，培养学生在互动与实践中掌握知识、锻炼能力。

创设情境,激发写作兴趣

通过创设观察情境来培养观察力，创设想象情境来激发想象力。阐述了如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生的写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间。

生活中积累素材 习作中再现提升

生活是习作的源头活水,因此注意引导学生进行生活积累,主要从阅读中积累、观察中积累、实践中积累、思考中积累,从而提升学生的习作素养。