浅谈小学数学课堂教学合作教学策略

在小学数学教学中，教师需要采用多种教学策略，不断的提高课堂教学的效率，提高学生的学习效率，使学生在课堂的有限时间内，能够掌握更多的知识。因此，本文探讨了小学数学课堂教学的合作教学策略，这是教师众多教学策略中的一个，也是较为有效的教学策略，教师通过很好的实施，能够不断的促进学生学习上的进步。希型通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

让科学教育回归生活

结合近两年的教研实践探索,深深感到当前小学科学课程的实施应走实践教育之路。而让科学教育回归到学生的生活中去,就是实现实践教育的一种途径。若能让科学教育回归生活,课程便会焕发出生命的活力,就能提高课程的效力。只有生活实践才会产生更多的疑问。疑问越多、越深刻,课程越能迸发出生命活力,更有利于提高学习的效率。在生活实践中,与动植物接触越多、越频繁,越利于培养学生的情感、态度、价值观。

依托社会资源共建生命教育平台

随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国教育教学的发展。在小学教育中,教师除了注重对学生进行知识的教学,也逐渐注重对学生进行生命教育,促进学生全方位发展。探讨了如何利用社会资源对学生进行生命教育,使学校的教育更加全面,在小学阶段,为学生日后的发展打下一个良好的基础。

小学生语文阅读能力发展途径研究

近年以来,随着课程结构的改革,在对小学生的教育上,越来越多的教师注重小学生语文基础知识掌握,而忽略了阅读方面的知识把握。这在学生的整个学习阶段都是不利的,严重影响学生的文学素养的积累。本文从学生阅读能力的现状、阅读的重要性以及加强阅读的可行性途径进行研究。

浅谈小学生的养成教育

我们常说好的习惯使人终生受益,可见养成一个良好的习惯对一个人来说是多么的重要。中国是一个有着五千年文明发展史的古国,从古到今历来都十分重视养成教育,我国古代伟大的教育家孔子提出:'少成若天性,习惯成自然。'对后世产生了深远的影响。近代著名教育家叶圣陶先生十分重视习惯的培养,他认为,教育就是养成良好的习惯。