英语教学语言的艺术性

正如一位教育专家说的：教学语言是专业语言，它集哲学语言的深刻、逻辑语言的严谨、语言学的规范、数学语言的精确、文学语言的生动、相声语言的幽默、群众语言的通俗等于一身，是科学性、艺术性和思想性的统一。因此，教师要取得理想的教学效果，就必须追求课堂语言的艺术性，使每一堂课都有精彩的导入、引人入胜的讲授、各种各样的课堂活动以及很完美的结尾。

论语文课堂教学中的传统美德教育

目前,青少年传统美德修养不容乐观,这给青少年教育工作者带来新的课题。在传统美德教育途径探索中,语文课堂教育教学是一个重要的途径。通过语文教育加强青少年的传统美德教育,要注意同课本内容的结合,同素质教育的结合,同时代的结合。

学生生物学习兴趣的培养策略

我国的初中《生物》学科是一门综合型,实践型的课程,其内容设计具有很大的实践性与生活联系紧密。由于课业的内容比较深奥难懂,这在一定程度上会加重学生的学业、心理负担,因此在教学过程中如何培养学生的学习兴趣就显得十分重要。本文将从利用实验,联系生活,调动学生的学习兴趣;创设问题情境,培养学生学习的主体性;联系实际,贴近生活,活化课堂教学氛围;注重探究方法教育,培养学生的探究能力;体验成功快乐,让学生热爱创新等方面来探索如何培养学生对生物课程的学习兴趣,期望对我们的教学有些许帮助。

关于初中英语词汇教学的探索与思考

在初中英语教学中,对于英语词汇的掌握,是学习的重点。英文词汇作为英语知识的重要组成部分,极大程度影响着学生的语言运用能力,掌握好词汇对提高教学有着关键的作用。

探析初中道德与法治教学中互联网资源的有效应用

信息技术和互联网技术被运用到各大行业中,教育教学中对互联网的应用也更加的广泛。在初中道德与法治教学中利用互联网资源可以丰富课程的内容,调动学生学习的积极性,让学生积极主动的参加到道德与法治的课堂。传统教学无法充分调动学生情感提高教学效率,单一传统的模式不能带动学生高效学习,面对这些情况,教师可以充分的利用教室中的多媒体教学设备,将互联网资源引入课堂教学中,提升教学质量。

历史教学中学习方式的转变

在历史教学中,新课程标准倡导自主学习、合作学习和探究学习,下面结合教学实践谈谈自己的见解。一、自主学习自主学习是学习的主要形式,就是在自我监控下学习,是一种高品质的学习。课堂教学是在教师指导下,学生自主学习、自主探究的过程。课堂上应以学生自主学习为核心,以学生学会学习、主动发展为方向。教师在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑,给学生提供动手、动脑实践的空间。如新教材中《俄国、日本历史的转折》一课,主要内容是俄国1861年改革和日本明治维新。

英语教学中的文化意识渗透

文化和语言的关系至关密切。语言是文化的载体,在传递文化的过程中,不同民族的文化都在他们的语言表达形式上留下强烈的印迹,只注重语言形式,不了解其文化内涵,学习者是不可能真正掌握这门语言的。在学习语言的过程中,不可忽视语言交际中的文化倾向,

加强学生德育的有效策略

一、指导思想必须明确我深深感到每位家长把孩子送到学校,交到班主任手里就是把孩子的前途命运,成人成才的希望寄托给我们了。从国家的角度看,所有的孩子都是今后我们建设社会主义小康社会的建设者和接班人,每个孩子今后是成为对国家对社会一个有用的人才,还是一个废材,甚至是一个坏蛋。

激发学生地理学习兴趣

地理学科不是中考科目,学生不重视,也不爱学,为了激发学生的学习兴趣,在教学中采取多种教学手段创设情境,把复杂的地理事物或抽象的教学内容,直观、形象、鲜明地展现在学生面前,唤起学生的好奇心,激发求知欲,不断产生思维火花,让他们主动参与教学,起到事半功倍的教学效果,下面谈谈我的体验。一、将板图应用于地理教学地图是地理的"语言",它表示各种地理事物之间的互相联系,学生可以从图上直接获得许多地理知识。例如,在讲"祖国的神圣领土——台湾省"一课时,首先让学生阅读台湾省图,对台湾岛的轮廓有初步的印象。这时,请同学与老师一起绘制,教师用娴熟的技巧、简易的笔法,绘成黑板略图。

语文教学与心理健康教育的融合

在当今社会,人们每天都面临着各种各样的压力与挑战,具有健康的心理已成为现代人所必须具备的条件和基础。由此,心理健康教育的重要性也日渐突显出来。学生作为一个独立的个体,有自己的思想和行为方式,有着丰富的情绪体验。然而,如何使学生形成健康的心理是当今社会对教育提出的一项新课题。语文区别于其它学科,具有明显的工具性和人文性,它既要完成关于语文知识技能的传授,还要完成它作为人文性学科的任务。所以,将心理健康教育纳入语文课堂的教学活动当中,向学生不断地渗透关于心理健康的知识,已成为语文教学设计中的一个重要环节。

初中语文教学中的审美教育

在语文教学中,人文情感教育的地位已大大提升,而人文情感教育本身注重的是审美教育。在初中语文教学中,我们通过分析文学作品来强化学生的审美认知,调动他们的审美体验,培养审美情感,进而实现对学生的审美教育。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的认识态度,是语文教学的重要内容。不应把它们当作外在的附加任务,应该注重熏陶感染。

历史教学应注重中华传统美德

青少年是肩负着时代的重任。他们要树立远大理想,为祖国、为民族奉献青春的年华。在这一点上,历史学科有着得天独厚的优势,历史教学中注重传统美德教育,将对青少年的健康成长起着无法估量的作用。下面是我在历史教学中进行中华传统美德教育的一些做法,与大家共同探讨。一、爱国主义教育列宁说:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情"。爱国主义是中华民族的优良传统,是推动祖国前进的巨大动力。

提问在初中英语教学中的有效应用

一、优化设计，发挥机智 有效的课堂教学出现的教学情境是千变万化的，学生呈现出不同的差异性，教师不能按照自己设计的问题机械操作，对一些随机性的问题和一些能够体现学生思维水平不同的教学情境，教师要发挥教学机智，及时设计出一些相应的问题来进行提问，把学生的思维水平在原有的基础上引入更高的水平。要有准备地设计问题，在备课的时候就要想到学生会提出哪些问题，怎么来抓住重要的问题分化难点和重点，择优提出最关键的问题等。

如何提高学生学习英语的兴趣

在英语新课改中，重点是培养学生实际语言运用能力，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在新课程的理念下，如何激发学生学习英语的兴趣，

培养学生英语学习兴趣的方法

创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不同，教学对象不同，使用教材不同，因而教学没有也不可能有固定的模式可循。下面结合自己的教学实践，谈谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣。

情趣教育在英语教学中的作用及实施策略

情趣教育是一种情感教育，是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发，是社会交往能力的早期培养。

浅议创新教育背景下的物理课堂教学

给学生创设一个愉悦的学习情境,就能激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣。笔者认为应该通过设计引人入胜的新课导入,激发学生以最佳的兴奋状态投入到学习中去;创设自主、创新、和谐的课堂氛围,使学生学习的积极性和主动性能够充分调动起来,提高课堂效率;灵活设计板书使之生动形象、重点突出。

英语教学中应用学案的思考

按照新课标的要求，依据我校教学状况，我们从初一开始对如何有效地外语教学进行了探索。在不断试验和总结后，推出了学案式教学法。学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的“桥梁”，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。

让我们走进生活学习数学

数学给人的感觉往往是抽象的、高不可攀的、深不可测的,甚至不少学生觉得数学是枯燥的,难以将数学与日常生活联系起来.其实数学源于生活,生活中处处充满数学.新课程丛书之一《数学课程标准》实验稿提出＂人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的目标．

英语词汇教学的几点思考

在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。那么，如何进行词汇教学呢？