打假英语课堂

教育部在2001年7月颁布的课程标准中提出：“学生是学习和发展的主体。应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求我们要改变传统的“填鸭式”教学，要以研究性学习取而代之，而我们的教学改革轰轰烈烈开展之时，我们也应该看到教学中很多的做法都是似是而非的。笔者在听英语课时即看到如下假象：

诗意的学习 幸福的研修——2011年国培教育技术远程培训个人总结

两个月的国培教育技术远程培训即将结束。从走进国培，到沉迷研修，再到如今的深爱继教网，一段不平凡的心路历程已悄然典藏为过去。盘点过去的60个日日夜夜，当我们走进网络，当我们与教育专家“零距离”接触，当我们与同行真挚沟通、坦诚交流，当我们发布日志，分享经验，当我们上传作业，传递信息。我们感受到了现代教育技术与常规工作整合带来的惊喜，国培让教师踏上了专业化成长的“高速路”，我们体验到了网络为幼儿教育工作插上了腾飞的翅膀。