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狡猾的狐狸
1
作者
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006年第10期27-27,共1页
关键词
狐狸
小鸡
农民
喇叭
草地
同伴
直流
劳动
口水
中午
下载PDF
职称材料
咪咪历险记
2
作者
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2007年第Z1期75-76,共2页
图中大灰狼的表情让人害怕,面对凶残饥饿的大灰狼,小猫该如何脱身呢?《咪咪历险记》在讲述小猫与大灰狼斗智斗勇故事的同时,还阐发了要听家长的话,不要任意妄为的道理。《聪明的小猫》描绘了一位机智勇敢的猫妈妈的形象,故事动作描写也...
图中大灰狼的表情让人害怕,面对凶残饥饿的大灰狼,小猫该如何脱身呢?《咪咪历险记》在讲述小猫与大灰狼斗智斗勇故事的同时,还阐发了要听家长的话,不要任意妄为的道理。《聪明的小猫》描绘了一位机智勇敢的猫妈妈的形象,故事动作描写也很恰当。
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关键词
故事
饥饿
家长
表情
离家出走
形象
描写
动作
机智
讲述
下载PDF
职称材料
我想回家
3
作者
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006年第12期37-37,共1页
关键词
豹子
二年级
导读
形象
想象
故事
讲述
情节
发挥
写出
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职称材料
结合语文教学实际培养学生的创造性思维能力
4
作者
高晓燕
佟雪
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期40-40,共1页
语文教师应结合学科教学实际,充分发挥课堂教学的主阵地作用,在各个教学环节中有意识地培养学生的创造性思维能力。
关键词
创造性思维能力
教学实际
语文教师
学生
培养
课堂教学
教学环节
主阵地
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职称材料
题名
狡猾的狐狸
1
作者
陶泽
机构
吉林省
松原市
油区
钻井
小学一
(
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006年第10期27-27,共1页
关键词
狐狸
小鸡
农民
喇叭
草地
同伴
直流
劳动
口水
中午
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
咪咪历险记
2
作者
陶泽
机构
吉林省
松原市
油区
钻井
小学
二(
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2007年第Z1期75-76,共2页
文摘
图中大灰狼的表情让人害怕,面对凶残饥饿的大灰狼,小猫该如何脱身呢?《咪咪历险记》在讲述小猫与大灰狼斗智斗勇故事的同时,还阐发了要听家长的话,不要任意妄为的道理。《聪明的小猫》描绘了一位机智勇敢的猫妈妈的形象,故事动作描写也很恰当。
关键词
故事
饥饿
家长
表情
离家出走
形象
描写
动作
机智
讲述
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我想回家
3
作者
陶泽
机构
吉林省
松原市
油区
钻井
小学
二(
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006年第12期37-37,共1页
关键词
豹子
二年级
导读
形象
想象
故事
讲述
情节
发挥
写出
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
结合语文教学实际培养学生的创造性思维能力
4
作者
高晓燕
佟雪
机构
吉林省
松原市
油区
钻井
小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期40-40,共1页
文摘
语文教师应结合学科教学实际,充分发挥课堂教学的主阵地作用,在各个教学环节中有意识地培养学生的创造性思维能力。
关键词
创造性思维能力
教学实际
语文教师
学生
培养
课堂教学
教学环节
主阵地
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
狡猾的狐狸
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006
0
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职称材料
2
咪咪历险记
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2007
0
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职称材料
3
我想回家
陶泽
《小学生作文辅导(语文园地)》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
结合语文教学实际培养学生的创造性思维能力
高晓燕
佟雪
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
0
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职称材料
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引证文献
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