浅析小学语文课堂教学中的语言艺术

课堂教师语言的使用是一门值得深入研究的艺术,每名小学语文教师都应该具备良好的口语教学能力。教学语言是最基本、最广泛的教学工具,体现了语文教师的教学水平和语言能力。好的课堂教学语言可以充分调动学生的学习兴趣,创造出和谐互动的课堂氛围。教师要不断提高内在水平,在实际教学中进行训练,强化语言的外化能力,体现语文教学语言艺术的美感。

多媒体技术应用于小学数学教学的利与弊

科学技术的迅猛发展，多媒体技术已经走进了课堂，这一教学手段对小学数学教学起着举足轻重的作用。多媒体技术激发了学生学兴趣，化解了教学难点，陶冶了学生情操，必须发挥多媒体技术的优势，实现和小学数学教学的整合是每一位教师必须研究探讨的问题，本文试就多媒体技术应用于小学数学教学的利与弊进行了阐述。

小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究

随着新课改的深入实施,“以学生为本”的教育理念受到了人们的高度推崇。那么在小学语文阅读教学中,教师需要重视与学生的互动交流,以激发学会的思维意识,提高他们的语文阅读水平。本文主要围绕语文生本阅读教学中的互动交流策略进行探析。

让数学与生活比翼齐飞——探讨小学数学教学生活化情境的创设

数学来源于生活,所以在小学数学教材中,有许多的知识内容都与生活有关。那么在教学过程中,教师需要创设生活化的情境,以激发学生的探究欲望,从而使数学与生活比翼齐飞。本文先围绕数学教学中创设生活化情境的主要意义,然后就如何创设生活化情境进行简要的分析。

小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

在以往的数学教学中,教师更重视对知识的灌输,而忽视了对学生创新能力的培养,这不利于学生的长远发展。本文先围绕小学数学教学中影响学生创新能力提升的主要因素进行分析,然后就如何培养学生的创新能力进行研究。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

在小学语文教学中,阅读教学是其中的重难点,困扰着不少学生的学习。在阅读教学中,读写结合教学是一个较为有效的手段,两者相互促进,对学生的语文综合素质的提升有着重要的影响。本文主要围绕读写结合教学模式进行简要的分析。

数学文化在小学高年级数学教学中的渗透

“在数学教学中,教师需要突出学生的主体地位,不仅要重视学生的学习成绩,也需要重视对学生综合素质的培养。与此同时,教师需要将数学文化融入到教学之中,以激发学生的学习兴趣。”本文先围绕数学文化融入教学之中的重要性进行分析,然后就数学文化渗透的具体策略进行探究。

坚持与时俱进 不断开拓创新

随着21世纪的到来,人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代,知识经济呼唤教育改革,各种新理念应运而生。只有加快教育改革和发展,加强学校管理,才能顺应时代发展的潮流,这也对我们的管理者提出了更高的要求。原国家总理温家宝在《政府工作报告》中指出:"各级各类学校都要全面推进素质教育。""要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。"

如何成为一名优秀的语文教师

语文是工具学科,是基础学科。教师不仅是传道授业解惑的专职人员,还是具有传递人类科学技术文化知识和社会交际技能,和把受教育者培养成社会需要的人的专业讲授者和宣讲者。本文主要基于语文教师职业发展策略展开研究,以此促进语文教师专业化成长,推进语文教育教学的不断发展。

关注学生、平等对话才是阅读教学的本真

阅读教学具备听、说、读、写训练的综合性，是语文教学中培养学生感悟语言、领会文章思想、养成阅读能力的重要环节。培养阅读能力是语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高语文教学质量的关键。然而，受到传统阅读教学思想的影响，相当一部分语文教师对学生的学习始终不放心、不放手，普遍存在教师讲学生听、教师问学生答的现象，这种方法不能从实质上提高学生的阅读能力，也大大束缚了他们个性的发展，

小学数学教学中逆向思维能力的培养

小学数学的教学任务不仅仅是帮助学生获取知识,更重要的是培养学生的思维能力,可以运用知识通过分析、总结等解决日常生活中的实际问题。而从思维的角度来看,分为正向思维和逆向思维,正向思维是最长见的思考方式,它往往具有思维空间的局限性。因此为了开放学生的思维方式,扩散思维方向,激发学生更大的创造力,就要鼓励采用逆向思维的方式来解决问题。小学生要从小培养这种逆向思维的能力,从而奠定良好的学习基础。本文就以此为目的,浅谈如何在小学数学教学中培养学生的逆向思维。

浅析小学语文教学中的提问艺术

要想提升语文教师专业化发展水平,必须把握课堂教学这块主阵营,在课堂教学中能够熟练应用提问这一手段,以有效促进教师行为,提升小学语文课堂教学效果。本文从小学语文课堂提问的现状入手,分析现状溯源,浅析提问艺术在课堂教学中恰当的运用,达到课堂教学的实用高效。

基于交互式一体机的小学数学互动教学思考

随着信息化技术的发展,教学活动也发生了很大的改变,高科技设备在教学中的使用提升了教学的效率,激发了学生学习的主动性,从而形成了信息化的课堂教学模式。交互式一体机是现阶段教学中比较先进的信息化设备,在小学数学方面的教学有了较多的应用,教师要注意把握互动教学中交互式一体机的应用,从学生的角度出发,实现高效率的互动式课堂教学。

如何优化小学语文写作训练

语文是最基础、最实在、最贴近我们生活的一个学科,大多数人的语文学习都启蒙在小学,我们依然记得当年在小学的时候,语文老师对我们的悉心教导和循循善诱。他们的尽职尽责的教学,使我们奠定了坚实的语文基础,我们的各方面的能力得以升华。比如,我们的语言交流能力、获取信息的能力等都与小学语文教学有着莫大的关联,当中的写作能力也是学生学习生涯中重要的必备的一项能力。很多语文教师对此表示苦恼不已,于是,本文将针对小学生在学习写作时遇到的几个常见问题,提出如下建议:

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

数学是人类历史上的一个重要的知识分支,学好数学是小学生成功的开始。素质教育新课标是当前教学发展的引航灯,促进学生的发展是当前教学的必要任务。所以本文主要以五年级教学实践为基础,探讨新课程背景下小学数学有效教学策略,希望给小学数学老师带来一定的帮助。

探讨小学数学计算教学

小学阶段的数学学习是学生接触数字的基础,而计算教学是对生活现象与事物的解释,只有搞好小学阶段的计算教学,才可以奠定学生之后的数学学习基础,才可以推动学生学习其它课程。为此,本文阐述了小学数学计算教学的一些策略。

如何有效提高小学信息技术课堂教学质量——以《网络信息辨真伪》为例

随着教学改革的不断深入,越来越多的教学方法被应用在信息技术教学之中。以《网络信息辨真伪》一课教学为例,综合使用自主探究、任务驱动、教学评价等多种教学方法来提高学生学习兴趣,进而提高小学信息技术课堂教学质量。

谈小学体育创新教学

体育教学关系着小学生综合素质的提升,但是从教学上看,很多学校不重视小学的体育教学,将教学重点放在文化课的教授上,使得小学生整体的身体素质较差。新课程改革后,要求小学生素质全面提升,文化和体育并重。因此,要对小学的体育教学进行积极创新,让体育课程的教学更有活力。本文对小学体育的创新教学问题进行了研究。

浅谈小学数学教学生活化技巧

近年来,随着新课程改革的不断推进,素质教育已成为教育的一个重要主题。当前,教育教学的重点是进一步提高学生的实践水平和创新能力。作为一门综合性学科,小学数学具有很强的适用性。它来源于生活,适用于生活。小学生的特点是活泼、求知欲强。只有充分研究学生的特点,并将其与数学知识和理论相结合,教师才能有效地提高学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,进一步提高学生应用数学和解决问题的能力,更好地实现学习效率的提高。

让作文教学与快乐同行

本文从三个方面论述了作文教学应该与快乐同行:汇集生活快乐源泉;吸收美文快乐营养;享受激励快乐评价。