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如何进行语文课堂教学
1
作者
刘亚杰
《新课程学习》
2011年第8期97-97,共1页
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。
关键词
语文教学
课堂教学
兴趣点
文本
生命
学生
学习
下载PDF
职称材料
试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
被引量:
5
2
作者
韩迎春
《中华少年》
2015年第25期52-,共1页
阅读一直是语文教学的重点内容,在培养学生语感、语言能力以及逻辑思维能力等方面发挥着十分重要的作用。小学正是培养小学生阅读能力的重要时期,阅读教学的效果直接关系着学生语文综合素质的高低。本文分析小学课堂基本特点的基础上,...
阅读一直是语文教学的重点内容,在培养学生语感、语言能力以及逻辑思维能力等方面发挥着十分重要的作用。小学正是培养小学生阅读能力的重要时期,阅读教学的效果直接关系着学生语文综合素质的高低。本文分析小学课堂基本特点的基础上,进一步研究了如何改进语文教学,以培养小学生的阅读能力。
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关键词
阅读能力
小学
语文教学
策略
原文传递
题名
如何进行语文课堂教学
1
作者
刘亚杰
机构
吉林省松原市长岭县三县堡乡中心校
出处
《新课程学习》
2011年第8期97-97,共1页
文摘
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。
关键词
语文教学
课堂教学
兴趣点
文本
生命
学生
学习
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
被引量:
5
2
作者
韩迎春
机构
吉林省松原市长岭县三县堡乡中心校
出处
《中华少年》
2015年第25期52-,共1页
文摘
阅读一直是语文教学的重点内容,在培养学生语感、语言能力以及逻辑思维能力等方面发挥着十分重要的作用。小学正是培养小学生阅读能力的重要时期,阅读教学的效果直接关系着学生语文综合素质的高低。本文分析小学课堂基本特点的基础上,进一步研究了如何改进语文教学,以培养小学生的阅读能力。
关键词
阅读能力
小学
语文教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何进行语文课堂教学
刘亚杰
《新课程学习》
2011
0
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职称材料
2
试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
韩迎春
《中华少年》
2015
5
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