浅谈教师的表达能力

教师的表达能力，是指教师把自己的思想、知识、信念和情感，通过语言和表情、动作向外表现的能力。它是教师教学的重要工具，是教师传授知识、教育学生的主要手段。所以，教育和教学效果，在很大程度上取决于教师的语言表达能力。

小学语文教学中如何有效落实创新教育

一、全面落实教学任务，保证学生多方面发展 创新教育的重要特点之一，就是实施全面教育。小学语文作为基础教育中的一门重要学科。应严格按照教学大纲进行教学，完成各项教学任务，就当前课堂教学来说，注意以下几个方面尤其重要。第一，语文知识教育和思想品德教育应同等重要。语文是一门思想性很强的工具学科，

走进东师 在国培中成长

有幸走进东师，参加小学体育骨干教师培训班，十天的培训感慨万千。走进东师，我被东师人的敬业精神感动，领导重视、精心组织、合理安排，让我们接触了国内外最先进的教育教学理念、方法手段；观摩一流教师的课堂教学，一扫我们心中新理念下怎样上好体育课的疑惑；研讨交流、总结提示，让我们茅塞顿开。走进东师，我被东师人的修养感动，导师教授谦逊和蔼，精心讲授耐心指点，提升的不仅是我们的理念、技能，也让我们对“为人师表”有了更深刻的理解。

课堂教学与培养学生的语文素质

要提高全民族的素质，首先要努力提高语文素质，而课堂教学与学生语文素质的培养息息相关，作为教学的主渠道，课堂教学起着举足轻重的作用。

巧用情境教学,激发学生兴趣

经过多年的教学,我们很大一部分教师都会有这样的感受,很多时候,我们辛苦设计的一节课,可是在教学过程中常常会出现多次强调的问题而学生总是记不住或出现错误的学习现象。一堂课的教学下来,教学效果通常是事与愿违,学生的学习效果特别不理想。通过自己的不断反思,我认为是教师没有调动好学生学习的内在动力,学生学习没有积极性,没有找到激发学生学习的兴奋点,这也就没有给学生营造出恰当的教学情境。

语文教学中实现学生素质教育之我见

在语文教学过程中,要实现学生的素质教育,首先要转变教师在教学活动中的角色,把传统教学中的教书匠转变成适应现代教育发展需要的教育家。在传统的语文教学过程中,通常存在着只是单纯的教师教、学生接受式的学习的教学误区。随着时代的发展、社会的进步,当代的教师应成为科研型的教师、专家型的教师。只有这样,我们才会根据所教的教学内容,联系学生的实际组织开展有效的教学活动,使学生的综合能力得到全面的提高,促进学生的全面发展,有效推进素质教育在语文教学中的实现。

谈如何加强小学作文教学

小学作文必须促进学生个性的发展，必须着眼于未来人才素质的培养。这就要求教师在作文教学中要大胆创新，有目的地进行一些富有创造性的作文训练。首先，老师授课必须充满激情，充分调动学生的兴趣，

从《冬阳·童年·骆驼队》谈语文课堂教学

学生们在课堂教学活动中应该保持一种轻松、愉悦的学习状态,只有在这种学习氛围中学生才能高效完成学习任务。也只有在这样的课堂教学中,学生的语言能力、想象与阅读能力才能得到有效的提高。而这样有效的教学源于教师的专业知识与理论素养。