新课程背景下小学语文寓言教学的实施

新课程背景下要求教学更具实效性,同时也能够依循学生的兴趣来组织教学内容,在这样的教学要求下小学语文寓言教学要组织借助多媒体技术完成寓言教学,通过教材拓展思路完美寓言教学,运用多种方法提炼寓言道理,从多角度分析了寓言教学的具体实施对策。

小学语文教学中儿童视野的开拓

小学语文教学中儿童视野的拓展要开展有效教学、游戏教学,实现自由学习,并进行原文拓展,为学生打开一扇学习之窗,激活思维,培养学生阅读感悟理解能力和想象能力,养成边读边想不断探索的好习惯。从具体的解决对策方面提出了小学语文教学中儿童视野的开拓策略。

关于小学语文教学中渗透德育教学的思考

《新课程标准》中指出:小学语文教学要在阅读教学之中培养学生正确的世界观、价值观和人生观,小学语文教学中渗透德育教育要通过朗读形成德育渗透;借助字词剖析突破德育感受难点;借助背景介绍形成德育教育;在生活感悟在形成德育认同感,从四个方面进行了德育渗透的对策探索。

试论小学语文单元教学模式的有效探索与尝试

小学语文单元教学模式的有效探索要从自学、反馈和教学三方面来尝试,让单元教学的形式能够深入小学语文课堂。形成了对小学语文单元教学模式的思考,并提出了小学语文单元教学模式的实施对策。

于阅读中挖掘,提升小学语文表达技巧

阅读是我们学习和汲取语文营养的必由之路,小学时期是语文学习的开端,我们要指导小学生通过阅读体味作者情感,学习新的词汇和表达技巧,从而提升和完善自己的语文表达能力,达到学以致用的教学目的。以课题教学为契机,以课文教学为蓝本,对怎样指导学生挖掘阅读提升自身表达能力进行分析与讨论。