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题名新课改中如何开展校本教育科研工作
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作者
范敬先
赵晓敏
鲁守兰
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机构
吉林省柳河县凉水河子镇中心校
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出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A06期53-53,共1页
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文摘
在开展校本教育科研中,首先要定向。领导者可以根据学校各项工作实际,瞄准一个或两个重点、热点课题进行。同时,还可以根据学校其它亟需解决的问题下发课题指南,让教师在课题指南上选题,这样,既可以保证重点课题的落实,又保证了面上的普及。
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关键词
教育科研工作
课题指南
学校各项工作
管理模式创新
教学工作
教研组长
团队精神
科研骨干
构建模式
学科带头人
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名讨论:探究性学习的有效途径
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作者
吕宪文
张兴生
金洪涛
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机构
吉林省柳河县凉水河子镇中心校
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出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A06期50-50,共1页
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文摘
现代教学论把教育的本质定位在交往上,即师生间、学生间的双边或多边的互动,这是发生教学活动的依据,而讨论正是这种互动的有效途径,也是探究性学习中的重要教学环节。 一、设计思辨性的思考题 这一类问题设计的总体原则是适度性。过难则启而不发,过易则形同虚设。在具体操作上。
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关键词
现代教学论
启而不发
教学活动
易则
教学环节
学习过程
适度性
思辨性
设疑
总体原则
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分类号
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈信息技术与思品学科的整合
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作者
孟范玲
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机构
吉林省柳河县凉水河子镇中心校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期105-105,共1页
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文摘
品德与社会课程皆在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。为了达到这一目的,教师要尽可能使现代化教育技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源,我们要充分开发利用信息技术,开展教育教学。
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关键词
信息技术
学科整合
教学内容
教学方法
教学形式
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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