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与名家同行 伴反思成长
1
作者
王敏
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第2期42-42,共1页
一、对教材的独特解读是语文课堂的“神”之所在 1.阅读课标,站在宏观角度了解整个学段的训练目标通过培训,我深刻酌认识到阅读课标的重要。课程标准是我们教学的指向灯,对小学语文教学目标进行了详细的说明,给我们指明了语文教...
一、对教材的独特解读是语文课堂的“神”之所在 1.阅读课标,站在宏观角度了解整个学段的训练目标通过培训,我深刻酌认识到阅读课标的重要。课程标准是我们教学的指向灯,对小学语文教学目标进行了详细的说明,给我们指明了语文教学的方向。可我们却从没有静下心来认真地阅读和理解过课标。“我教的学生,哪些语文能力在前期的教学中应该养成,哪些是本年段应该养成的,
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关键词
同行
名家
成长
反思
教学目标
阅读课
语文课堂
训练目标
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职称材料
让生命因教育而精彩
2
作者
张文秀
董利华
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第4期19-19,共1页
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。作为教师,如果我们能把这种理论真正运用于教育教学实践,我们一定会让学生的...
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。作为教师,如果我们能把这种理论真正运用于教育教学实践,我们一定会让学生的生命因教育而精彩。那么怎样才能把生命教育理念运用到教育教学实践中去呢?
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关键词
生命教育
教学实践
尊重生命
敬畏生命
超越生命
教育活动
生命价值
教育理念
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职称材料
题名
与名家同行 伴反思成长
1
作者
王敏
机构
吉林省柳河县圣水中心校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第2期42-42,共1页
文摘
一、对教材的独特解读是语文课堂的“神”之所在 1.阅读课标,站在宏观角度了解整个学段的训练目标通过培训,我深刻酌认识到阅读课标的重要。课程标准是我们教学的指向灯,对小学语文教学目标进行了详细的说明,给我们指明了语文教学的方向。可我们却从没有静下心来认真地阅读和理解过课标。“我教的学生,哪些语文能力在前期的教学中应该养成,哪些是本年段应该养成的,
关键词
同行
名家
成长
反思
教学目标
阅读课
语文课堂
训练目标
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让生命因教育而精彩
2
作者
张文秀
董利华
机构
吉林省柳河县圣水中心校
出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第4期19-19,共1页
文摘
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。作为教师,如果我们能把这种理论真正运用于教育教学实践,我们一定会让学生的生命因教育而精彩。那么怎样才能把生命教育理念运用到教育教学实践中去呢?
关键词
生命教育
教学实践
尊重生命
敬畏生命
超越生命
教育活动
生命价值
教育理念
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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1
与名家同行 伴反思成长
王敏
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
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职称材料
2
让生命因教育而精彩
张文秀
董利华
《现代教育科学(小学校长)》
2008
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