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与名家同行 伴反思成长
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作者 王敏 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2010年第2期42-42,共1页
一、对教材的独特解读是语文课堂的“神”之所在 1.阅读课标,站在宏观角度了解整个学段的训练目标通过培训,我深刻酌认识到阅读课标的重要。课程标准是我们教学的指向灯,对小学语文教学目标进行了详细的说明,给我们指明了语文教... 一、对教材的独特解读是语文课堂的“神”之所在 1.阅读课标,站在宏观角度了解整个学段的训练目标通过培训,我深刻酌认识到阅读课标的重要。课程标准是我们教学的指向灯,对小学语文教学目标进行了详细的说明,给我们指明了语文教学的方向。可我们却从没有静下心来认真地阅读和理解过课标。“我教的学生,哪些语文能力在前期的教学中应该养成,哪些是本年段应该养成的, 展开更多
关键词 同行 名家 成长 反思 教学目标 阅读课 语文课堂 训练目标
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让生命因教育而精彩
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作者 张文秀 董利华 《现代教育科学(小学校长)》 2008年第4期19-19,共1页
生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。作为教师,如果我们能把这种理论真正运用于教育教学实践,我们一定会让学生的... 生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。作为教师,如果我们能把这种理论真正运用于教育教学实践,我们一定会让学生的生命因教育而精彩。那么怎样才能把生命教育理念运用到教育教学实践中去呢? 展开更多
关键词 生命教育 教学实践 尊重生命 敬畏生命 超越生命 教育活动 生命价值 教育理念
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