试论小学教育教学质量保障体系的探讨与实践

完善小学教育教学质量保障体系,有利于提高教育教学质量,有利于从外延扩张转向内涵式发展,进一步规范教学管理,有利于全面提高教学水平和学生培养质量,具有极为重要的作用。本文首先阐述了小学教育教学质量保障的原则,其次,分析了构建教育教学质量保障体系的重要性和迫切性和小学教育教学质量保障体系在实践中的应用目的。同时,对小学教育教学质量保障体系的实施提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。

浅析小学低年级班级管理理念及方法

小学低年级阶段的班级管理非常重要，关系着学校的日常管理和学生的学习生活，所以不论是对于学校领导还是班主任教师来说，管理好小学阶段的班级是非常重要的。尤其对于小学低年级阶段的班主任来说，管理好班级是首先要完成的重要任务。班级管理的内容繁多而复杂，作为班主任教师应该从哪里入手呢？主要针对小学低年级班级，为班主任教师管理班级提供最基本的思路。文章共分为四个部分。第一部分主要介绍班级风气对班级管理的重要作用。第二部分是在班级管理中学生遵守班规班纪的意义。第三部分为教师应该时刻注意学生的心理状态。最后为结论部分，总结全文，提出作者观点。

师生互动在小学语文教学中的运用

新课改标准下,以学生为主体,注重学生的主观能动性,有利于提高语文教学效率.而加强师生互动则是语文教学的主要方式,本文围绕师生互动这一主题,阐述了其在小学语文教学上的运用策略.呼吁教师树立互动意识,达到师生平等,采取多样的互动方式来提高语文教学质量,从而提升学生的综合素质.

多样的学习方式 浓厚的学习兴趣

小学生天真浪漫,爱说爱动,有强烈的好奇心,但对自己的行为控制力差,注意力容易分散,课堂上集中精力学习的时间是有限的,教师要充分考虑学生的年龄特点,改变传统的学习方式,让孩子们一入学就感受到学习的乐趣,获得一种美的享受,这必将对孩子的学习和人生产生深远影响。

营造和谐氛围,培养学生创新能力

教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不仅仅在于传授本领,而在于激励、呼唤、鼓励。”青少年的天性是好奇和求异,凡事喜欢问个究竟和另辟蹊径。