中学音乐课创新摭谈

一、启发想象。唤起创新想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造力。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时，往往通过音乐想象来重新塑造音乐形象，创造音乐情节，从而表达音乐作品的内涵，达到审美的目的。教师在引导过程中，必须注意：

初中化学教学体会谈

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升人高一级学校学习奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题作好铺垫。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，帮助他们过好基本概念、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就笔者在工作实践中的一些做法，谈点体会。

初中生数学学习兴趣培养浅见

兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成份，是学习动力的重要源泉。浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的。因此，激发学生的数学学习兴趣，调动学生学习数学的积极性对搞好数学教学，变得更加重要。在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣，谈我的几点看法，供同仁参考。

《捞铁牛》一课教学的创新设想

我本人虽是搞初中电化教学的，但近来在阅读《中小学电教》杂志2003年第1期上湖北麻城占红英老师的文章《多媒体应用于阅读教学中的“病症”与“疗方”》一文时，颇受启发，并由此产生了一点关于《捞铁牛》一文教学的创新想法：

初中语文阅读教学中的有效提问策略分析

课堂提问教学策略能够使学生的主体地位得以体现,除此之外,还需要教师科学合理的引导学生发现学习过程中存在的问题,并培养及解决问题的能力。本文对初中语文阅读教学中的有效提问策略进行分析探讨,并提出可靠提问策略,详情见下文。