新课程理念下的地理课堂教学尝试

地理是一门基础学科，是其它各学科的纽带，是不可缺少的文化课之一。但是，由于地理这门学科不参加中考，因此，许多学生没有对该科给予充分的重视；加上对地理学习的兴趣不高，有的学生甚至放弃地理课的学习。因此，教师必须改革课堂教学方法，一方面要用自己丰富的知识、技能充实自己，满足学生的求知欲望，另一方面应树立新的教育观、评价观和新型的教学方法观，在有限的45分钟内，开拓学生的思路，培养学生的学习兴趣，寓教于乐，提高课堂教学效率。

地理教学巧用多媒体

我是一名初中地理教师，在多年的地理教学实践中，不断地更新教学理念和教学方法，把多媒体教学带入课堂，得到了广泛的使用，取得了良、好的效果。多媒体以集文字、图形、动画、影象于一身的独特优胜，

家校合力互利双赢

一位国内著名家庭教育专家曾说过这样一句耐人寻味的话：孩子有问题，百分之百是家长有问题。这句话的准确性可能值得商榷，但它至少说明了家庭教育对孩子的成长起着至关重要或者说决定性的作用。在多年的教育工作中我深深地体到，家长心目中最朴素的愿望就是希望自己的子女成才，有出息。他们也愿意为此付出自己的全部。但在孩子的成长过程中，有的孩子总是不能令家长满意，尤其上了初中后，总是达不到家长所期望的目标。

给学生一个“争吵”的空间

每一位语文老师，对自己课堂的前5分钟都有精心的设计，或诵读诗词，或讲解成语，或赏析美文。通过这些小片段的训练来强化学生的基础知识，提高他们的鉴赏水平，增加其文化底蕴。有—个学期，我设计了一种“问题争论”的形式，即每节课我都会提出一个问题，让某一个学生阐述自己的观点。其他同学如果不同意他的想法，可以与之进行辩论、问难，最终得出结论。

班主任首先要做学生的良师益友

一个班级班风学风的好坏，很大程度上决定于班主任的努力程度。班主任是班级管理的灵魂。我认为：班主任要通过自己的努力，善于营造良好的育人的氛围，创造性地开展班级各项工作，努力成为学生的良师益友。要想成为学生的良师益友，班主任必须着手从以下几个方面加以努力：