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小学生起步作文教学初探
1
作者
于春颖
《新课程(教研版)》
2012年第9期111-111,共1页
我们都知道在小学阶段,三年级习作是起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备,这是一个亮点,也是一个难点。下面我就结合自己平时的教学实践谈谈在指导学生起步作文中的几点做法。 一、创设情境,激发兴趣让学生在...
我们都知道在小学阶段,三年级习作是起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备,这是一个亮点,也是一个难点。下面我就结合自己平时的教学实践谈谈在指导学生起步作文中的几点做法。 一、创设情境,激发兴趣让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,这是小学作文教学的第一步。因此,每次出示习作题目,我总是变样地以实物、谜语、故事、图画、情境出现,激发学生的写作兴趣。例如,在指导习作“介绍自己”时,我抓住有许多教师来听课这一契机创设情境:同学们,为了让听课的老师了解你、欣赏你,我们要进行自我介绍,看谁的介绍最成功,能给听课的老师留下难忘的印象,从而激起学生的创作欲望。
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关键词
小学作文教学
小学生
创设情境
激发兴趣
小学阶段
看图说话
起步作文
教学实践
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职称材料
在低年级语文教学中如何进行朗读训练
2
作者
马凤君
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期75-75,共1页
《语文课程标准》指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。”由此可见,朗读是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径,朗读能力的训练是阅读教学的一项主...
《语文课程标准》指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。”由此可见,朗读是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径,朗读能力的训练是阅读教学的一项主要任务。为了将朗读训练落到实处,在低年级语文教学中我主要采取了以下措施:
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关键词
低年级语文教学
朗读训练
《语文课程标准》
阅读教学
整体感知
语言训练
朗读能力
小学
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职称材料
构建校园文化 促进全面发展——新时期校园文化建设初探
被引量:
1
3
作者
罗玉荣
《黑龙江科技信息》
2011年第20期201-201,共1页
校园文化是学校生存发展、创品牌、材形象的基础,对学校的生存发展,构筑良好的育人环境,展示师生精神风貌,促进地方经济文化建设具有重要作用。
关键词
校园文化
和谐社会
发展作用
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职称材料
在语文课堂中培养学生的自主学习意识
4
作者
张孝梅
马桂艳
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第6期73-73,共1页
素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。小学语文作为一门重要的基础学科,则必须在课堂教学中发展学生的语文能力,重视培养学生的创新意识。
关键词
自主学习意识
学生
培养
语文课堂
素质教育
人的全面发展
实践能力
创新精神
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职称材料
办好农村寄宿制学校的几点思考
5
作者
王岩
《新课程(教研版)》
2012年第1期94-94,共1页
近年来,随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变,农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头,加之农村外出务工人员的不断增多,农村小学呈现出校空人少、点多线长的发展趋势。合理调整农村教育结构布局,办好寄宿...
近年来,随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变,农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头,加之农村外出务工人员的不断增多,农村小学呈现出校空人少、点多线长的发展趋势。合理调整农村教育结构布局,办好寄宿制学校,
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关键词
农村寄宿制学校
农村外出务工人员
计划生育政策
教育结构布局
生育意识
农村群众
农村小学
发展趋势
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职称材料
《献出你的爱心》美术教学案例
6
作者
林翠翠
《新课程学习》
2012年第6期141-141,共1页
案例:学生上课前先合唱一支歌,然后开课。 师:在你们的歌声中,我感受到了幸福,那谁能说说自己的幸福呢?
关键词
语文教学
教学方法
课堂教学
语文课程
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职称材料
打造和谐班级,就这么几招
7
作者
王美波
《新课程(教研版)》
2013年第3期140-140,共1页
做班主任工作已经有几年了,在这几年里,经历了思想上的彻底蜕变。现在将班级管理中的心得与大家分享,希望对各位教师有所启发。
关键词
和谐班级
班主任
班级文化
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职称材料
一个班级两套班干部的做法探索
8
作者
于惠荣
由惠玲
张宝有
《科学教育》
2000年第6期17-,共1页
据"中国青少年研究中心"的研究表明,能够在青年或中年时期对社会有较大贡献的人群中,有89.19%的人,在学生时代当过学生于部。这一数字告诉我们,在学生时代当不当学生干部对日后的成才具有一定的影响,为了培养更多的孩子成才,...
据"中国青少年研究中心"的研究表明,能够在青年或中年时期对社会有较大贡献的人群中,有89.19%的人,在学生时代当过学生于部。这一数字告诉我们,在学生时代当不当学生干部对日后的成才具有一定的影响,为了培养更多的孩子成才,为了让更多的学生有机会当干部,我们建议每个班级设立两套班级干部。
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关键词
班级
学校
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职称材料
浅谈小学英语阅读教学
9
作者
沈国华
《学园》
2010年第14期75-75,共1页
在过去几年的小学英语教学中,词汇和句型教学足课堂教学的主要部分。但随着课程改革在小学英语教育中的不断深化,小学英语教育越来越重视小学与初中的衔接,作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学已成为小学中高段英语教学中的一个...
在过去几年的小学英语教学中,词汇和句型教学足课堂教学的主要部分。但随着课程改革在小学英语教育中的不断深化,小学英语教育越来越重视小学与初中的衔接,作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学已成为小学中高段英语教学中的一个重点和难点。阅读理解教学在小学阶段的主要目的是:激发学生的阅读兴趣,让学生能读懂简单的文章,形成自己的语言进行交流,并掌握一些基本的阅读方法和技能,培养良好的阅读习惯,为今后的英语学习奠定基础。
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关键词
小学英语教学
英语阅读教学
小学英语教育
阅读理解教学
课堂教学
句型教学
课程改革
阅读兴趣
原文传递
创设情境,提高学生英语听说能力
10
作者
沈国华
《学园》
2010年第18期103-103,共1页
兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境,是指在教学时教师根据教学内容,提供一种具体的生活情境,让学生设身处地地感受,使学生乐学、学好所采取的一种教学手段。在英语教学...
兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境,是指在教学时教师根据教学内容,提供一种具体的生活情境,让学生设身处地地感受,使学生乐学、学好所采取的一种教学手段。在英语教学中创设睛境,通过营造轻松愉快的学习气氛,创设生动有趣的教学情境,能够激发孩子们身上求知和求学的欲望,
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关键词
创设情境
英语听说能力
学生
学习积极性
学习兴趣
教学内容
生活情境
教学手段
原文传递
长不成大树,那就做爬山虎
11
作者
张淑明
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第12期15-15,共1页
美国的阿瑟港是一座航运发达的海边小城。上个世纪初,郊外住着一位名叫丹尼尔的小孩儿,他时常坐在种满爬山虎的院子里,出神地看着海面上来来往往的船只,幻想着自己也能拥有一艘大船,但他的家里实在太贫困了,甚至连一艘略大一些的...
美国的阿瑟港是一座航运发达的海边小城。上个世纪初,郊外住着一位名叫丹尼尔的小孩儿,他时常坐在种满爬山虎的院子里,出神地看着海面上来来往往的船只,幻想着自己也能拥有一艘大船,但他的家里实在太贫困了,甚至连一艘略大一些的木船都买不起。
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关键词
爬山虎
大树
船只
原文传递
以读为主,切实培养学生的阅读能力
12
作者
魏爱秋
《中华辞赋》
2019年第7期113-113,共1页
阅读教学是小学语文教学的基础环节,语文课程标准指出,'九年义务阶段的语文课程,必须面向全休学生,使学生获得基本的语文素养'。
关键词
小学生
阅读能力
原文传递
题名
小学生起步作文教学初探
1
作者
于春颖
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第9期111-111,共1页
文摘
我们都知道在小学阶段,三年级习作是起点,它既是低年级看图说话的延续,又是高年级作文的准备,这是一个亮点,也是一个难点。下面我就结合自己平时的教学实践谈谈在指导学生起步作文中的几点做法。 一、创设情境,激发兴趣让学生在轻松愉快的精神状态下,饶有兴趣地学习,这是小学作文教学的第一步。因此,每次出示习作题目,我总是变样地以实物、谜语、故事、图画、情境出现,激发学生的写作兴趣。例如,在指导习作“介绍自己”时,我抓住有许多教师来听课这一契机创设情境:同学们,为了让听课的老师了解你、欣赏你,我们要进行自我介绍,看谁的介绍最成功,能给听课的老师留下难忘的印象,从而激起学生的创作欲望。
关键词
小学作文教学
小学生
创设情境
激发兴趣
小学阶段
看图说话
起步作文
教学实践
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在低年级语文教学中如何进行朗读训练
2
作者
马凤君
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期75-75,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。”由此可见,朗读是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径,朗读能力的训练是阅读教学的一项主要任务。为了将朗读训练落到实处,在低年级语文教学中我主要采取了以下措施:
关键词
低年级语文教学
朗读训练
《语文课程标准》
阅读教学
整体感知
语言训练
朗读能力
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建校园文化 促进全面发展——新时期校园文化建设初探
被引量:
1
3
作者
罗玉荣
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第20期201-201,共1页
文摘
校园文化是学校生存发展、创品牌、材形象的基础,对学校的生存发展,构筑良好的育人环境,展示师生精神风貌,促进地方经济文化建设具有重要作用。
关键词
校园文化
和谐社会
发展作用
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
在语文课堂中培养学生的自主学习意识
4
作者
张孝梅
马桂艳
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第6期73-73,共1页
文摘
素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。小学语文作为一门重要的基础学科,则必须在课堂教学中发展学生的语文能力,重视培养学生的创新意识。
关键词
自主学习意识
学生
培养
语文课堂
素质教育
人的全面发展
实践能力
创新精神
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
办好农村寄宿制学校的几点思考
5
作者
王岩
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第1期94-94,共1页
文摘
近年来,随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变,农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头,加之农村外出务工人员的不断增多,农村小学呈现出校空人少、点多线长的发展趋势。合理调整农村教育结构布局,办好寄宿制学校,
关键词
农村寄宿制学校
农村外出务工人员
计划生育政策
教育结构布局
生育意识
农村群众
农村小学
发展趋势
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《献出你的爱心》美术教学案例
6
作者
林翠翠
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《新课程学习》
2012年第6期141-141,共1页
文摘
案例:学生上课前先合唱一支歌,然后开课。 师:在你们的歌声中,我感受到了幸福,那谁能说说自己的幸福呢?
关键词
语文教学
教学方法
课堂教学
语文课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
打造和谐班级,就这么几招
7
作者
王美波
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第3期140-140,共1页
文摘
做班主任工作已经有几年了,在这几年里,经历了思想上的彻底蜕变。现在将班级管理中的心得与大家分享,希望对各位教师有所启发。
关键词
和谐班级
班主任
班级文化
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
一个班级两套班干部的做法探索
8
作者
于惠荣
由惠玲
张宝有
机构
吉林省柳河县长青小学
吉林省
柳河
县第一中学
出处
《科学教育》
2000年第6期17-,共1页
文摘
据"中国青少年研究中心"的研究表明,能够在青年或中年时期对社会有较大贡献的人群中,有89.19%的人,在学生时代当过学生于部。这一数字告诉我们,在学生时代当不当学生干部对日后的成才具有一定的影响,为了培养更多的孩子成才,为了让更多的学生有机会当干部,我们建议每个班级设立两套班级干部。
关键词
班级
学校
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学英语阅读教学
9
作者
沈国华
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《学园》
2010年第14期75-75,共1页
文摘
在过去几年的小学英语教学中,词汇和句型教学足课堂教学的主要部分。但随着课程改革在小学英语教育中的不断深化,小学英语教育越来越重视小学与初中的衔接,作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学已成为小学中高段英语教学中的一个重点和难点。阅读理解教学在小学阶段的主要目的是:激发学生的阅读兴趣,让学生能读懂简单的文章,形成自己的语言进行交流,并掌握一些基本的阅读方法和技能,培养良好的阅读习惯,为今后的英语学习奠定基础。
关键词
小学英语教学
英语阅读教学
小学英语教育
阅读理解教学
课堂教学
句型教学
课程改革
阅读兴趣
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
创设情境,提高学生英语听说能力
10
作者
沈国华
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《学园》
2010年第18期103-103,共1页
文摘
兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境,是指在教学时教师根据教学内容,提供一种具体的生活情境,让学生设身处地地感受,使学生乐学、学好所采取的一种教学手段。在英语教学中创设睛境,通过营造轻松愉快的学习气氛,创设生动有趣的教学情境,能够激发孩子们身上求知和求学的欲望,
关键词
创设情境
英语听说能力
学生
学习积极性
学习兴趣
教学内容
生活情境
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
长不成大树,那就做爬山虎
11
作者
张淑明
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《学生阅读世界(初中生)》
2010年第12期15-15,共1页
文摘
美国的阿瑟港是一座航运发达的海边小城。上个世纪初,郊外住着一位名叫丹尼尔的小孩儿,他时常坐在种满爬山虎的院子里,出神地看着海面上来来往往的船只,幻想着自己也能拥有一艘大船,但他的家里实在太贫困了,甚至连一艘略大一些的木船都买不起。
关键词
爬山虎
大树
船只
分类号
S687.3 [农业科学—观赏园艺]
原文传递
题名
以读为主,切实培养学生的阅读能力
12
作者
魏爱秋
机构
吉林省柳河县长青小学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期113-113,共1页
文摘
阅读教学是小学语文教学的基础环节,语文课程标准指出,'九年义务阶段的语文课程,必须面向全休学生,使学生获得基本的语文素养'。
关键词
小学生
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生起步作文教学初探
于春颖
《新课程(教研版)》
2012
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职称材料
2
在低年级语文教学中如何进行朗读训练
马凤君
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
0
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职称材料
3
构建校园文化 促进全面发展——新时期校园文化建设初探
罗玉荣
《黑龙江科技信息》
2011
1
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职称材料
4
在语文课堂中培养学生的自主学习意识
张孝梅
马桂艳
《现代教育科学(小学校长)》
2008
0
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职称材料
5
办好农村寄宿制学校的几点思考
王岩
《新课程(教研版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
《献出你的爱心》美术教学案例
林翠翠
《新课程学习》
2012
0
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职称材料
7
打造和谐班级,就这么几招
王美波
《新课程(教研版)》
2013
0
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职称材料
8
一个班级两套班干部的做法探索
于惠荣
由惠玲
张宝有
《科学教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
浅谈小学英语阅读教学
沈国华
《学园》
2010
0
原文传递
10
创设情境,提高学生英语听说能力
沈国华
《学园》
2010
0
原文传递
11
长不成大树,那就做爬山虎
张淑明
《学生阅读世界(初中生)》
2010
0
原文传递
12
以读为主,切实培养学生的阅读能力
魏爱秋
《中华辞赋》
2019
0
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