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学校科研室建设的几点思考
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作者 张桂香 《新课程》 2015年第34期253-253,共1页
学校科研室是落实学校科研工作的职能部门,是确保学校教育科研工作有效运行的关键,是全面增强学校软实力,提高办学核心竞争力的心脏。作为一所农村小学校的教师,虽然对教育科研的意识比较淡薄,但是,经过多年来的外出学习或者是网络学习... 学校科研室是落实学校科研工作的职能部门,是确保学校教育科研工作有效运行的关键,是全面增强学校软实力,提高办学核心竞争力的心脏。作为一所农村小学校的教师,虽然对教育科研的意识比较淡薄,但是,经过多年来的外出学习或者是网络学习以及科研实践,“科研先导”“科研兴校”这些词语使教师深深地感受到科研在学校工作中的重要性。科研室的建设对科研工作的成效起到至关重要的作用。因此对学校的科研室建设产生一些思考。 展开更多
关键词 学校科研 科研兴校 科研实践 学校教育科研 一所 科研组织 科研培训 科研队伍 结题 教育科研工作
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浅谈学生创造精神的培养
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作者 王有章 《中华少年》 2016年第1期6-7,共2页
创造精神是热爱科学富有创造性的人所特有的精神状态,是人们在创造新事物、新思想过程中必须具备的心理品质。可心说它包括创造动机、创造意识、创造意志、创造情感等。学生有无创新能力,将来能否有所发明,有所创造,首先要看他是否有创... 创造精神是热爱科学富有创造性的人所特有的精神状态,是人们在创造新事物、新思想过程中必须具备的心理品质。可心说它包括创造动机、创造意识、创造意志、创造情感等。学生有无创新能力,将来能否有所发明,有所创造,首先要看他是否有创新意识,因此要培养学生的创造精神,首先要培养他的创新意识,同时必须注重对学生博大的人文精神的培养。 展开更多
关键词 创新意识 创造能力 人文精神 创造精神 培养
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