初中班主任“以生为本”做好班级管理工作研究

当前很多初中生是独生子女,他们从小受到父母等人的溺爱,这就增加了班主任管理学生的难度。文章立足于初中班级管理现状,主要分析了如何“以生为本,做好班级管理工作”这一问题。

优化管理机制、细化管理过程、强化效率提升

基础教育阶段的学校管理、教育教学管理，是办好一所学校的关键所在，管理优化是优化办学的可靠保障。对此我们学校在明确办学理念：以实施素质教育为突破口，为学生的终身学习发展奠基，为教师的专业发展搭建平台；我们的办学目标是，组建业务过硬的教师队伍，培育会学习的合格学生；构建特色校园文化，兴办达标学校，争创一流农村中学。

初中政治教学之我见

在市场经济中有这么一句话：商品，赢得市场就是好商品。如果把这句话套用在教学中，就可以是：课堂，赢得学生就是好课堂。

初中教学中避免学生两级分化的探讨

为了避免学生之间的两级分化过于严重,教师需要从学生的实际学习情况入手,明确好教学内容的主要任务,对学生开展不同层次的教学,给予不同层次的帮助和指导,真正改善学生数学成绩的差异,缩小两级分化的程度,实现班级学生的共同进步。