浅谈初中数学二次函数最值问题的求解

二次函数在初中数学教学中属于难点及重点问题,一些学生缺乏良好的数学思维,导致学习效率较低.其中的最值问题除了和解析几何、立体几何、三角、代数等知识有关,而且与等价转化、反证法、分类讨论、数形结合等也有一定的联系,经常出现在各类考试中.所以教师需要选择有代表性的最值求解问题训练学生,培养其数学思维,提高解题能力.1.经济类二次函数最值问题的求解初中阶段的数学应用题中有许多经济类问题,其中的一个难点就是最优化问题.

对初中信息技术课堂有效教学的几点思考

网络信息时代呼唤具有终身学习能力和实践精神的人才。作为一门基础学科,信息技术可以有效培养学生适应现代化社会迅猛发展的实践能力和创新精神,为学生终身学习提供强有力的信息化手段。因此,初中信息技术教师要把握时代发展脉搏,吃透新课程标准精神,摸清学生个性化发展需求,积极开展信息技术课堂的有效教学,真正为学生的终身学习、长足提升打下夯实的信息素养和信息技能基础。

初中班级教学质量分析经验谈

教学质量是一所学校的生命,扎实教学常规,加强学校教学质量管理,是完成教学任务的关键。而班主任的质量分析是强化学校教育教学常规工作的管理,全面提高教育教学质量的必要保障。以考试为契机,班主任可以让家长和学生了解学生在年级、班级中学习的状况,可与本班历次的成绩进行比较和分析,获得有效的反馈信息,还可随时发现本班在年段中的实际状态,从多角度、多方位对班级的整体实力状况进行综合评估;从而使我们班主任工作更有针对性和实效性。

浅谈阅读在语文教学中的作用

苏霍姆林斯基说:"阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就没有风。阅读就独立地在知识海洋里航行"。由此可见,阅读对于语文学习具有至关重要的作用。

浅谈人文精神在语文教学中的渗透

鲁迅先生曾把现代化的目的分成两个:一个是立国,即建立独立、民主、富强的中国;一个是"立人"即保障每个人的精神自由。他认为"立国"必须以"立人"为基础,如果丧失个性,丧失了人的创造力,现代化就不能实现。

勤于反思是提高初中物理学教学水平的有效手段

教学理念是教学行为的理论支点,物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色。

利用英语试卷进行复习教学的思考

初三年级学生在复习了某个专项知识或系统复习了整个知识结构后,一方面需要选择一定数量的试题来熟练巩固,另一方面就是要通过测试来检测一下自己的复习效果。但测试的效果如何,能否通过做题训练达到巩固、深化、提炼、整理教材内容的目的。

学生流失的原因及对策谈

一、学生历史的原因义务教育法中明文规定,国家实行九年义务教育制度,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。保证义务教育的实施,是为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。但是,流失生的比例却还是在逐年增加,究其主要原因:1.家庭贫苦,无力支付各种费用。虽说国家实施义务教育不收学费、杂费。但其他的费用并不低,书费、住宿费、取暖费、晚自习费、各种培训费等等,再加上生活费,偶尔学校再要求学生捐款等,每年的费用一般都在万元以上。

探究式实验在初中化学教学实践中的应用

化学实验是化学学科教学的重要组成部分。学生在进行化学实验的过程中,不仅能掌握一定的实验操作技能,而且能提高动手实践能力,还有利于培养自主探究知识的意识。初三化学是中学化学的启蒙阶段,是打好学生化学基础的重要时期。本文旨在探讨探究式实验在初中化学教学实践中的应用。

让音乐课堂充满绿色的活力

本文针对音乐课堂教学中过于追求形式,教学忽视音乐本位,过度追求"兴趣体验"这一现状,笔者拟从教学的微观角度提出一种新思路。

中学生语文自主学习能力的培养

新课改使得中学教育模式发生了巨大变化,自主探究逐渐成为备受推崇的学习方法,而其在实践中的应用效果也确实明显优于传统学习法。自主是学生基于强烈兴趣的主动行为,因此要想使学生自主学习,提升兴趣是关键。本文将结合我国教学改革现状,对中学生语文自主学习能力的培养进行分析。对学生而言,在学习中主动探究的驱动力就是兴趣,只有他们对学习的内容真正感兴趣,才会自主学习,效率也会更高。

生活的启示

窗外，秋风萧瑟，秋雨绵绵…… 灰色的雨还在下着，也给我的心蒙上了一层黯淡的颜色。她凭什么比我强，有什么资格在我而前炫耀!