多媒体信息技术与中学化学教学

当前，人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外，利用现代信息技术，使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的形成过程、复杂的化学反应和一些生产、生活中的实际问题能利用图片、动画等清楚地展示出来。克服了传统教学中教师上课只靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板加简单电教手段组成，有些内容无法描述的情况，同时激发了学生的学习兴趣，转变学生学习方式，增大了课堂容量，优化了教学过程，提高教学质量。

初中英语词汇教学反复集中识词的研究

基于建构主义理论和人本主义理论及艾宾浩斯记忆曲线。充分利用青少年的心理认知特点和记忆曲线,发挥反复集中识词的优势,创设一个有利于学生自主学习的"信息环境"发展平台。通过实验-反复集中识词,"扩大学生的词汇量",增加学生学习的基础,找到一条能改变我校英语成绩较低的不利局面,缩短城乡差距,使我校的英语教学质量有较大程度提高,增强中考的竞争力,进而形成我校英语教学的新模式。

任务型阅读法在初中英语教学中的应用

随着英语新课程的不断改革, 对学生英语能力有了更高的要求, 作为初中生来说, 英语阅读是一个快速提高英语能力的捷径, 但是从目前英语阅读教学过程来看, 学生学习的积极性普遍较低, 针对这样的现象, 本文结合实践,提出运用任务型阅读的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 进而为有效提高学生的英语能力做准备.

信息技术条件下青年教师培养策略的研究

当前信息技术发展速度十分迅速,信息技术也逐渐蔓延到各个领域当中。随着新课改的不断推进,更多的教育理念被提出,很多教师在新的信息技术理念下不断提升自己、改变自己,让自己在教育行业中得到了新的领悟,让自己的专业能力和综合素质得到了提升,可以说,信息教育推动了我国现代教育的发展。

对教科书中几个实验的改进

化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是实验。我在近几年的教学中，发现教科书中几个实验也有一些弊端，不能充分发挥实验的作用，为此对这几个实验的教学进行改进。

在应试条件下培养学生学习生物学兴趣

初中生物被定为非中考科目，在当今重视升学的前提下，初中生物被学生、家长甚至部分老师任命为副科，在这样的压力下，学生既不重视生物的学习，也没有兴趣学习，更没有时间学习生物，因此，在教学过程中，只有改变教学方法，学生才能发挥出自己的积极性，才能爱生物，发挥潜能学好生物，完成教学任务。

浅谈语文学科中学生民主法制意识的培养

学生的法制教育,不仅仅是学习《未成年人保护法》、《教育法》等等这些具体的法律法规,更要培养学生的民主法制意识,习惯用法律的准则维护自己在学校和家庭、社会生活中的权益,尽到自己的义务。各学科更是培养学生民主法制意识的主要平台,从语文学科来说,如何培养呢?笔者有以下的建议:1营造民主和谐的教学氛围在课程改革的过程中,一直倡导民主、平等、和谐的课堂气氛,让学生在相对宽松的氛围中学习,合作、探究。

改善自己的心灵,创造自己的天空

随着红叶飘香季节的到来,又迎来了新一届的新生。看到他们稚嫩的脸庞和活泼的身影,心中有无限的感慨:赶上了好时代,赶上素质教育创新阶段,特别是互联网+时代的到来,能使广阔的天空任由他们来驰骋,美好的理想充实他们更奋进!多年的基础教育,让我更深地感受到因材施教是对素质教育最好的一种诠释。

浅析初中化学探究式课堂的设计

本文从教育者在课堂授课过程中注意对时间的分配,给学生进行自我思考的时间、教育者将课堂主动权交给学生,让学生在课堂合作进行问题的探究解决、教育者与学生进行沟通,将反映的情况进行分析以确立探究式课堂的教学方法这几个方面对初中化学探究式课堂的设计进行阐述和说明。