高中数学教学中学生合情推理能力的培养

随着教育事业的不断改革,学生合情推理能力的培养受到重视,以此提高学生的自学探究能力。在如今的高中数学教学中,学生合情推理能力的培养和提高并没有一个完整的教学体系,所以教师要不断完善自己的教学方法,在数学知识的教学中,不断引导学生通过已学的知识来进行新知识的推理,另外在相关的数学例题中,让学生对数学题干进行推理形成一个正确的解题思路,来不断培养学生合情推理能力。

浅谈高中政治教学中学生核心素养的培养策略

在高中思想政治这门学科中,核心素养的内涵指的就是学生通过对政治知识的学习和认识,加上自身的实践过程,能够以此来获取更多的专业知识,从而提升其基础的技能,在此基础上,还包括情感以及品质等综合素养。如果单纯地从教学角度来讲,高中思想政治学科的教学工作基本上实现了德育教育的目标,不仅能够帮助学生树立正确的价值观,还可以提升其思想道德修养。随着我国教育体制的不断发展完善,有相当一部分教师的教学理念都已经有所转变,这在一定程度上来讲是一件好事,但是不可否认,传统应试教育理念还是会对其有或多或少的影响。部分教师在政治教学过程中,往往为了能够让学生在考试中获取高分,而让学生进行大量的习题练习,为的是能够帮助学生巩固课本上的知识点,这种做法的出发点虽然是好的,可是却会限制学生思维的拓展。

议高中政治教学中学生思维能力的培养

随着科学技术的进步,教育教学体系也在发生改变,通过合理的教育方式为社会培养出需要型人才。为了培养学生积极思考和积极参与的思维能力,在政治课的教学过程中,需要不断总结和完善教学方法,培养学生独立创新思维能力和个性。

探讨高中语文古诗词教学文本细读的应用对策

文本细读是一种佳作品读的方法,其借助对文章研读,采取差异化的方法,对文章进行深入的研究,以期能够体会文章深意,了解文章的内涵,继而改善文章阅读的整体效果。高中语文古诗词教学文本细读工作的开展,可以指导学生采用不同的方法对古诗词进行品读,继而进一步了解古诗词的内涵,掌握作者表达的深意。

“绿色宽容”下的高中政治课教学

以前,绿色这个词,就是一种颜色,而今天的＂绿色＂,有了更广泛的内涵,赋予了丰富的时代内容：在生活上,应是一种＂生态和环保＂的代言;在品德上,应是一种＂纯洁和良知＂的名片;在修养上,应是一种＂美德与和谐＂的称号;在人际关系上,应是一种＂诚信与理解＂的表现,那么在教学上,我想应是一种＂以德服人＂的宽容。在以前的政治课教学中,我常常与我的学生谈心,为什么不愿学习政治课呢？怎么就学不好呢？留的作业怎么就完成不了呢？当堂讲的知识怎么就不会呢？在课堂上为什么总犯困呢？

有效对话——高中语文教学润滑剂

师生之间的互动交往、精神沟通主要是通过课堂教学实现的,而师生与文本的对话过程则是在语文阅读过程中得到实现。因此,在现阶段高中语文的教学过程中,教师要注意对对话教学的重视。开展对话教学的方法则是每个语文教育工作者都应该思考和探讨的问题,本文从以下方面对高中语文课堂中有效对话进行了探讨。一、立足实际,把握高中语文师生对话目标师生对话贯穿于高中语文课堂教学活动中,语文课堂教育的有效性是由师生是否进行有效对话决定的,

高中语文教学中现代文阅读教学方法探究

随着新课程改革的深化，我国的阅读教学取得了一定的进步，但还有一些不足，比如阅读内容太枯燥；学生对阅读的兴趣不高；教学方法太单一；没有进行系统的教学。通过重视教材，注重现代文阅读系统性，提高理解分析能力；以日常阅读为辅，提高现代文阅读水平，提高鉴别评价能力；培养良好的现代文阅读习惯，提高认读感知能力，最后能掌握迁移运用的能力。本文主要探讨了高中语文教学中的阅读教学方法，并提出了一些个人的见解，希望与大家相互交流。

流行音乐与高中语文古诗词教学的整合探讨

高中语文古诗词教学工作的开展虽然能够让学生感受古代文化,了解诗词描述的语境,但是在激烈的竞争环境以及应试化的教学方法下,课程的教学工作仍然表现得比较枯燥。文章尝试从教学方法着手,探究流行音乐与高中语文古诗词教学的整合,以求以教学方法的完善激发学生学习兴趣,融入古诗文教学课堂。

回归本位 还原语文课堂

备课一回事，上课又是一回事，如何让学生尽快进入学习状态，积极认真地开始真正的学习，需下很大的功夫，课堂生成性能够解决很多意想不到的问题。教师不能仅仅停留在授课的层面，其意义还在于育人，引领学生人生观、价值观的形成，这就需要回归真正的语文课堂。

浅谈高中美术教学中培养学生美术鉴赏能力的几点措施

由于高中美术教学的课程内容基本上以美术鉴赏为主,那么如何培养学生对美术作品的鉴赏能力就成为高中美术教学的核心问题。只有经过不断的科学而有针对性的系统训练,人的审美修养才能逐步得到提高,进而使学生在对待自然、社会、人生判断上形成积极的观念与情感。下面我会结合教学实践,谈一谈培养高中学生美术鉴赏能力的几点措施。

让学生参与语文课堂教学的全过程

要充分发挥学生在语文教学中的主体地位，让学生参与语文课堂教学的全过程，做到多读、多听、多说、多问、多比、多练，才能不断提高学生的听、说、读、写能力，提高学生的品德修养和审美情趣，使素质教育落到实处。

从小组合作学习探究高中生物因材施教实施途径

高中生是由一个个不同性格、兴趣等个体组成的学习群体，是高中教育教学的重要主体之一。世界上没有完全一样的高中生，每个高中生都是独立的个体，在实际教学中必须从每个人的实际情况出发来开展教育教学，也就是所谓的“因材施教”，生物教学也是如此。从小组合作学习入手，简要探究高中生物因材施教实施途径。

高中数学教师工作压力、心理健康及其关系的研究

近年来，受到工作生活等方面因素影响，高中任课教师普遍存在工作压力大、心理健康状态不佳的情况。考试、升学、待遇等各方面带来的问题对教师的心理状态造成不利影响，这种现象在高中数学教师中尤为明显。本文探究了高中数学教师工作压力、心理健康及两者之间的关系。

高中班主任激发学生自我教育主动性的研究

更为深入协助教育者，更为科学、整体以及正确地认知学生自主管理和自主教育的思想，强化学生对这种思想必然性的理解，给学生进行各样行动带来指向规则，能够提升自主教育、自主管理思想和学生德育革新事实更为密切的联系，让教育者可以更深刻确立举行好班级学生自主教育、自主管理事实的高效方式以及方法。

核心素养视域下的高中英语阅读教学

作为实现立德树人教学目标的一项重要举措,发展核心素养更是国际教育改革趋势下,提高我国教育竞争实力的有效途径。英语学科课程包含着丰富的知识和文化,使其成为发展学生核心素养的重要课程之一。在新课改背景下,英语教师应该深入的思考,加强总结,提高英语教学效果的同时,提高学生英语学科核心素养水平。

变换切入点,指导学生个性化审题立意

写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意的作文。

浅谈普通高中的数学教育

重点中学优秀的学生基本都能得到较好的成绩,那么普通高中的学生如何呢?成绩就一定不行么?他们又怎能在数学的学习上取得成就赶超重点学校的学生呢?这是所有普通高中的数学老师的思考。我个人认为在教学中应着重注意以下几点:一、了解我们的学生所谓知己知彼百战百胜,首先我们必须了解我们的学生。

提高高中体育课堂质量的几点思考

伏尔泰有言"生命在于运动",优秀的身体素质不仅是个人自我发展的基础,也是体现我大国气质的重要方面。随着近几年国民对增强身体素质的关注及"全民健身"、"全民奔跑"活动的兴起,高中生的身体素质也越来越成为人们议论的话题。特别是在国家推出新课改之后,高中体育教育备受关注。本文从分析高中体育课堂质量的现状着手,来谈谈如何提高高中体育的课堂质量。

高中物理有效教学之我见

随着我国素质教育体系的不断完善,高中物理教学必须结合实际教学情况,努力构建高中物理高效课堂,使课堂效率能够得到提升,促使学生的学习成绩不断进步。本文笔者则针对怎样设计高中物理高效兴趣课堂进行一些讨论与分析,并就目前的课堂情况提出一些意见,以期能够为高中物理的有效教学提供帮助。

怎样提高高中数学课堂教学效率

随着我国当前新课程改革进程的不断加快。国家施行的新课改是教育理念的一次巨大变革,是我国教育体制改革的必然结果。高中数学教学在素质教育中占据重要的位置,学生良好的数学实践能力和逻辑思维能力是未来升学和就业的重要基础。在科技和经济高度发达的今天,教师如何革新教学理念、优化教学方法、丰富教学形式需要我们深入探究。本文结合笔者多年教学经验,探讨怎样提高高中课堂教学效率的方法,以供参考。