劳动实践教育人劳动实践塑造人

劳动、劳动观念教育是马克思主义教育观的核心内容,而勤劳自强一直都是我国的传统美德、民族精神.在新课标背景下,综合实践课程是素质教育得以实施的首要前提,是新时期教育教学优化改革的关键所在.在教学过程中,学校要结合校本教材,构建可行的劳动实践基地,为学生创造更多锻炼的机会,和自然“零距离”接触.在劳动实践中,引导学生树立正确的“三观”,塑造健全的人格,促进学生的全面发展.

学习变奏曲

目标:利用欧卡牌帮助孩子清楚我和学习的关系,我和考试的关系,激发学生学习的积极性和主动性,养成良好的学习习惯,形成学习策略,提高学习效率,培养自主学习能力、创新精神和创造能力。

悦纳自我,插上自信的翅膀

活动主题:插上自信的翅膀活动目标:1.让学生了解自己的优点,勇于尝试,发现更棒的自己。2.认识自信的重要性,学习建立自信的方法。3.敢于展示自己,增强自信,悦纳自己。

“画”说生活

目标:帮助成员学会接纳生活.用积极的态度看待生活,乐观地面对困难,理解生活中有曲折和不如意之处,学会以乐观的心态面对,懂得并珍惜现在所拥有的一切。内容与操作:团体成长小组8人,共6次活动,这是第三次小组活动实录。1.小组连接,大家一起分享本周自己的三个情绪,并进行本次活动连接。

遇见最美的自己

一、导入游戏:1分钟的掌声活动开始前,让学生们预先估计一下自己1分钟能鼓掌多少下,记在心里。老师备好秒表开始计时,学生们各自鼓掌默数,半分钟后计时停止。让学生报告自己刚才鼓掌的次数。一起来探究鼓掌的方法和策略,再次进行鼓掌,让孩子们比较两次鼓掌的次数,讨论。