浅议进修学校的档案管理工作

随着改革开放和社会主义市场经济地不断深入,计算机和信息网络技术飞速发展,给进修学校档案管理工作提出了新的要求。在实际工作中我们要认清当前学校档案管理现状,明确今后我们的工作目标和努力完成档案管理信息化的规范化、标准化,才能充分发挥计算机网络优势,实现资源共享,才能实现真正意义上的学校档案的信息化。

苦功、自信、成就感——谈教师写作的三要素

近年来,教师的写作素质已提到与教学素质同等重要的位置,在教师素质的全面考核中,少不了写作素质内容的考核,但在实践中,教师强烈的写作愿望并非能立即奏效.

结合学校工作实际 做好数码照片的收集归档工作

本文结合教师进修学校照片归档的现状,明确提出了数码照片的归档范围和具体操作要求,详细说明了数码照片在收集整理归档的各环节工作中的要求和编制照片说明的方法,为数码照片档案的管理和利用奠定良好的基础。

浅谈历史教师语言规范化

语言是人类交流思想感情、传递信息的工具载体，而教学语言又不同于一般的交际用语，它有着自身特殊的要求。教学语言是教师向学生传授知识的主要手段。在教学中，虽然教师可以借助多媒体、投影、幻灯和录音录像等先进设备，但这些也都离不开教师的语言讲解，教师仍是教学中的主导，讲述法仍是最基本的教学方法，这就要求教师不但要具备渊博的学识，更要不断提高自己的文学修养和良好的语言表达能力，从而使语言达到生动具体、准确无误，既通俗易懂，又不失文采。

自由贸易港建设背景下海南省乡村教师教育信念的现状、问题与优化路径

乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养,致力提升乡村教育质量的内在动力。通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现,海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高;在身份认同上打上了“乡土”烙印;树立起了基于乡土特质的教学观念。同时,也存在教育信念中的“地方性”不够凸显,教育信念的行动转化力有待加强等问题。为此,本文从遵循教育信念生成的内在机制和加强外部环境建设两个方面探索了海南省乡村教师教育信念的优化路径。

双差生问题与转变

转变双差生,全面提高教学质量,是学习方法指导改革的出发点,也是素质教育的根本要求。所以,转变双差生,不仅是班主任老师的工作职责,也是每一位科任教师的主要责任。但如何转变双差生?各有各的经验,各有各的办法,我这里谈一点粗浅认识。一、双差生的问题与实质所谓双差生,是指两种类型的差生,一种是指思想型的,即思想认识模糊,缺乏上进心,学习无动力,学不进且不愿学,还经常给学校和老师惹出些麻烦,这类学生是最令班主任老师头疼的学生。另一类是学习型的,即不会学习,不善于学习,缺乏科学的学习方法,这类学生,常被老师称之为愚笨的学生。

浅谈初中生学习英语过程中的两极分化

在初中英语教学中,初中英语中的两极分化一直是初中英语教学的一个难点,这个现象一直得不到解决,对我们初中英语教学有很大的阻碍作用。我们应该分析造成这种现象的原因,从原因中找出解决两极分化的方法和策略。造成初中生英语学习两极分化的原因（一）家庭因素父母是孩子的第一老师,可见,家庭教育对学生的教育有着很重要的联系。家庭教育的好坏,直接影响学生的学习。一方面,在家庭中,有些家长在吵架的时候会当着孩子的面,

浅谈高中英语自主学习能力的培养

学生由初中升入高中,身体、心理迅速成熟,接受知识有被动转为主动,如果教师还是初中那样教学,就不适应高中的学生,高中英语重点培养学生的自主学习能力,如何让高中生快速进入学习状态,由被动变为主动,结合自己多年的教学经历,总结几点不成熟的经验,和同行商榷。一、学习兴趣的激发兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向,是推动人去认识事物、探索真理的一种重要动机。当学生对某一学科产生学习兴趣时,他就会产生力求掌握知识的理智感,

浅谈小学作文教学的实用性和创新性

小学考试、中考、高考作文教学,要在小学作文教学中打好基础,加注重素质教育,更加注重学生创新性思维的培养。关注时事,积累经验和优美词句,在小学考试、中考、高考中也可以根据作文的立意找出更加适合自己写作的方式。小学中文教学中,老师要引导学生积累思想,家庭、社会、学校发生的事情就要感悟,写出有思想、有深度的作文。

高中历史教学如何突出学生主体性

新课程要求我们，历史教师必须要采用新的手段来调动学生学习的积极性，突出他们的主体性，提高他们的学习兴趣，让学生化被动学习为主动求知。

怎样用稻田养鱼

稻田养鱼不仅鱼获丰收,而且可使水稻增产一成以上。一般的增产幅度为8％-43.3％。吉林省梅河口市牛心顶乡利用20亩稻田进行实验,结果每亩产鱼11.2公斤,水稻增产40公斤,增产8.8％。 一、稻田的选择 要求水源充足、排灌方便、保水力强、天旱不干、洪水不淹。越是丰收的稻田,养鱼增产效果越明显。 二。

关于幼儿早期阅读能力培养的几点建议

幼儿阅读形式不要拘泥于单纯的看书，丰富多样的游戏或表演形式对促进幼儿阅读兴趣培养和阅读能力发展起着举足轻重的的作用。

金日奎“双超稀”种稻法

在吉林省梅河口市,有一位朝鲜族农民金日奎,他通过二十多年的水稻栽培实验,发明创造了水稻“双超稀”种稻法。

基于核心素养的初中地理教学改革路径探讨

在初中阶段,学科之间的联系并不紧密,学生的跨学科衔接知识能力也有待提升。而初中的学科核心素养不仅应该包括学科素养,还应包含学生的跨学科学习的素养。教师在培养初中学生的核心素养时,可以考虑从教材知识出发和跨学科知识相互串联的教学方法,帮助学生更好的理解地理学科的核心素养。本文以地理的核心素养出发,讨论了知识、能力和素养之间的关系,并提出了教学改革路径的方法,希望可以给广大的教师团队提供实质性的帮助。

初中思想品德课实施探究教学摭谈

教师应创设宽松的课堂氛围,以学生为主体,辅以各种教学方法来培养学生的自主学习兴趣。教学是一门深奥的学问,只有探到门径之后,才能如鱼得水。抓住学生的兴趣这一精妙的环节,努力探索培养学生自主学习兴趣的方式,只有这样才能真正调动学生学习的主动性、自觉性,更好地完成办思想品德教学任务。

加强思想品德课备课质量,提高教学效率

备课是教师教学中的基环节和保证教学质量的先决条件,课堂教学需要教师不断进行探索、总结、创新才能有所提高的过程,初中思想品德课堂教学也是如此。要想提高思想品德课的教学效率,教师必须要调动学生学习政治的主动性、积极性,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,自觉学习,这样才能达到最好的教学效果,提高课堂教学质量。

创设有效情境优化小学数学课堂教学

一、小学数学教学为什么要创设情境 案例1：技巧有时是音乐的敌人 《文汇报》曾发表了一篇记者采访著名的钢琴演奏家傅聪的文章。下面是他们的对话： 记者：傅聪先生，您曾经说过，现在的年轻人弹奏技巧越来越好，能不能告诉我们，你的潜台词是什么？

关于双差生问题的思考

一、双差生的问题与实质所谓双差生,是指两种类型的差生。一种是思想型,即思想认识模糊,缺乏上进心,学习无动力,这类学生是最令班主任头疼的学生。另一类是学习型,即不会学习,不善于学习,缺乏科学的学习方法,这类学生,常被老师斥之为愚笨的学生。