学会质疑问难,提高阅读能力

孔子云：“疑，思之始，学之端。”学生在读书学习中产生了疑问，才能主动探索研究，这个探究过程，培养了学生创造性的思维能力。古语云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”语文教学中鼓励学生提问，有利于提高学生独立思考的能力，从而提高学生阅读分析的能力，那么阅读教学中如何提高学生的阅读能力呢？