创设情境,让小学数学课堂教学更精彩

创设妙趣横生的情境，能激发小学生的求知欲望，激活学生的创新思维，使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习精力，在“我要学”的氛围中愉快地接受数学知识。

让小学数学课堂“动”起来

小学数学是一门趣味性较强的学科。课堂上教师要以学生为主体，通过创设有效的教学情境，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，让课堂“动”起来，从而让学生不断体会数学的奥妙与快乐。

如何才能提高学生的写作能力

写作是语文教学的一个重要组成部分，写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作，本文结合教学实践从观察生活、积累酝酿；抒发真情、确立新意；多思多想、训练思维；养成良好的写作习惯及注意写作的艺术性等方面阐述了如何提高学生的写作能力，与同行共勉。