浅谈如何做好小学班主任的管理工作

随着社会经济的飞速发展,我国的教育事业也正在不断地改革过程中。作为小学班主任,不但肩负着教导学生知识的责任,同时也要做好班级的各项管理工作。这些工作虽然琐碎而繁杂,但是却是和学生的日常学习生活息息相关的。做好小学班主任的管理工作是开展有效教学的前提,也是推动小学素质教育的关键。因此,加强小学班主任的管理工作与实践是非常重要的。

浅析小学作文教学中学生个性的培养

《语文新课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累作文素材,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。因此,在当前的作文教学中,只有为学生提供广阔的作文空间,减少对作文的束缚,才能实现作文的个性化,使学生说真话,抒真情,写出有个性、有创意的作文。

提高小学音乐课堂有效性的策略

小学音乐课堂教学要动与静交替有机结合,营造出一种和谐的教育氛围。音乐教师从第一节课起,言行举止就要散发着艺术魅力,充满艺术激情,深沉地吸引学生模仿、学习、追求和超越。要想提高课堂教学的有效性,课前准备很重要,而备课则是重中之重。

撑游戏之篙,让数学课堂充满活力

数学作为基础性学科,本身是枯燥乏味的。随着“新课改”的不断深入,游戏教学策略的有效实施改变了学生对数学学科的认识。在小学低年级的数学教学中采用游戏教学策略,可以激发学生学习数学的兴趣,进而有效提高学生数学成绩。

暖暖的爱——家访传递心声的纽带

随着时代的进步,科技的发展,教师与学生的交流越来越趋向于快捷化。如家长会、打电话与家长联系、家长来校等方式,既达到了双向交流的目的,又提高了我们的工作效率。那么,教育中许多看来是传统的东西,如家访是否已经真的过时了,不再具有现实意义了呢?显然不是,家访可以使我们从令一个角度深入了解学生。更能以心灵感受心灵,以感情赢得感情,实现学生的自我教育。

感受语言魅力,焕发生命活力

语感是学生对于语文语言文字的一种灵活、敏锐的感觉,是学生学习语文的一种方式和手段。从当前的阅读教学中,我们发现学生语感普遍较弱。课堂上应该给学生充足的时间和空间去朗读,在读中理解,读中品味,增强语感。教学中必须采用多种形式的朗读,让学生充分感受语言表达的魅力,与文本产生强烈的共鸣。语文课堂才能焕发生命活力。

提高小学生数学计算能力的方法探讨

数学是小学学段教学的主修课程,而数学计算是小学低年级数学教学的主要内容,其不仅对小学生们学好数学起到关键性的作用,也是小学生学习其他课程的基础。小学低年级学段是学生夯实基础的黄金时期,在这一学龄期间学生们对于学习有着很好的接受能力,因此教师们在教学中应在这个阶段加强对孩子们数学计算能力的培养。

小学低年级口语交际能力培养之我见

《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”在语文教学中有意识地引导和训练学生良好的口语交际能力,会对学生的成长起到至关重要的作用。因此,我结合自己教学经验,就低年级学生口语交际教学谈谈自己的想法。

情感教育,让语文课堂充满生机

随着我国教育事业的快速发展,情感教育成为学科教育活动的重要组成部分。语文教学活动是落实情感教育的主要阵地。在小学语文教学中融入情感教育,能够让学生建立正确的语文学习观,促进学生积极情感的激发。关注情感教育的作用,将情感教育目标与语文学科知识教学目标相结合,会让学生的综合素质因为语文教学活动的开展而得以提高。本文对小学语文情感教育的实施策略进行探讨。

寓教于趣——谈小学生写作兴趣的培养方法

写作是小学教学的重要内容,在小学语文考试中的比重较大,因此,学生写作水平能够直接影响语文教学水平。但是,当前许多小学生对于作文感到无话可说,无内容可写,导致写作兴趣和积极性不高,造成了学生的写作能力低下。新课改形势下,积极采用各种方法策略不断提高小学生的写作兴趣,是提升小学生写作能力和语文教学质量的重要举措。