分析小学数学课堂教学提质增效的对策

随着新时期教学改革的发展,在小学数学教学过程中对于其中教师所呈现出来的教学效率和教学质量又提出了更高的要求。因此这需要教师在具体的实践过程中不断革新自身的教学思维和教学方式,从而能够运用一些具有创新性的教学手段给学生在数学课堂上带来全新的学习体验。因此,本文将主要从当前小学数学课堂教学质量效率低下的主要原因,促进小学数学教学提质增效的重要性,以及双减背景下小学数学落实提质增效目标的教学策略等几个方面入手进行分析和探究。

小学语文课内外阅读融合教学的实践探析

《语文课程标准》指出义务教育阶段学生课外阅读数量应不低于400万字,小学阶段必须超过145万字,足以证明课外阅读对于学生的重要性。而现阶段部分教师在实践教学中并未注重课外阅读与教材知识的衔接,导致课内外阅读出现断层现象。小学处于积累关键阶段,课外阅读的不充分将会导致语文知识的学习孤立无援,知识运用流于表象。为改善传统课内外阅读教学弊端,本文重点分析现阶段部分小学语文课内外阅读融合现状,进而结合人教版小学语文教材详细论述课内外阅读融合教学实践策略,以期提升阅读教学实效性。

小学语文阅读教学学生想象力的培养

《义务教育语文课程标准》将培养学生的创造性思维能力作为了语文教学的重中之重,而想象力便是创造性思维能力的一个重要体现。那么在小学语文阅读教学中,应该如何对学生进行想象力的培养呢？结合教学经验浅谈了几点看法。

谈小学英语课堂教学与思政教育有效融合

小学英语教学中,思政教育的效果较差,英语内容中的思想性薄弱,学生学会了单词,但是却不能有效的了解学习英语的作用,更不能灵活的使用。意味着我国的英语教学中,需要彻底的改变现有的问题,充分的实现思政教育内容的融合。本文将从小学英语课堂中存在的问题入手,全面展开小学英语课堂教学与思政教育有效融合。

小学低年级数学的趣味性教学策略

小学数学始终是小学教学中最难的一个点,其主要的原因就在于,在小学数学之中,需要强调学生的逻辑思维,而对于小学生而言,其本身的思维开发还不到位,所以直接的后果就是小学低年级数学的教学效果较差。而根本原因是,教学难度的提升,对于小学生而言,会让其产生厌学的心理,因为过高的难度带来的就是枯燥无味的体验。这种情况下,就需要能通过更加有趣的教学方法,来尽可能的提升小学生对于数学课程的兴趣。尤其是在低年级阶段,可以很好的强化小学生的主观能动性,如通过多媒体等增强课程的趣味性。则本文将从小学低年级数学的教学难点入手,全面展开小学低年级数学的趣味性教学策略。

论小学高年级语文教学中的情感教育

现阶段,随着当前我国现代化水平的快速提升,人们对于人才的要求越来越高,如何培养出具备知识能力的综合素质人才成为了教育的重要目标。而小学教育作为我国人才教育体系过程中的基础性教育,也应该逐渐转变人才教育方式,促进育人能力的提升。本篇文章就是从小学高年级语文教学的角度出发对情感教育的应用进行分析探究。

我国小学财务管理中存在的问题及对策研究

教育投入是全社会共同关注和探讨的问题,也是关系到国家能否健康发展的重大问题,而小学教育作为基础教育的开端,其教育投入以及财务管理也成为了社会关注的重要问题。小学财务管理问题不仅决定学校的教学设施、学校的学校环境、教职工的薪资和福利条件,同时也直接决定着小学教育质量的好坏,目前我国小学财务管理体系不完善,仍存在许多不合理的现象,本文从小学财务管理的现状出发,探讨小学财务管理中存在的主要问题以及研究对策。

微课在小学语文教学中的应用问题研究

'微课'作为现代受到推崇的视频教学模式,以其课程时间段、课时多、内容丰富、知识细化等众多优点吸引了教育界专家学者们的目光。然而,即便已经将微课教学形式投入到小学阶段的语文教学当中,却因为部分现存问题而没有获得良好的推广。因此本文将具体分析微课在应用过程中存在的问题并提出适合的解决方法,以期能够将现代化的视频教学快速融入到小学语文教学中。

以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性

当前教育事业的发展,创新社会的逐步发展,国家对于人才的要求也呈现多样化发展趋势,为了满足社会的多元化发展需求,使学生教育与社会发展有效结合,就必须提高教育质量,这也成为了教育界的重点内容。数学具有较强的思维性和逻辑性,在小学数学教学过程中,提高课堂教学的有效性,也成为了教师研究的重点课题。本文基于此背景下简要分析如何树立以学生为中心的数学教学观念,提出具体的教学策略,希冀有效提高小学数学课堂教学的有效性,激发学生的创新型思维。