幼儿教育小学化分析及对策探讨

幼儿教育小学化,即运用小学阶段的管理和教育理念去管理和教育幼儿的过程,使得幼儿教育倾向于小学教育.在我国经济和现代化建设高速发展的今天,受应试教育以及社会上的不良宣传,这种幼儿教育小学化的现象在幼儿园教学中已变得十分常见,将繁重的学业过早的强加给幼儿,违背了幼儿的成长规律,限制了幼儿的天性发展,阻碍了幼儿良好性格的塑造,因此,在幼儿园的教育过程中,幼儿教师应转变片面向幼儿灌输小学知识的观念,释放幼儿天性,注重培养幼儿的能力,激发幼儿的独特潜力,循序渐进的教学,为幼儿日后的发展奠定坚实的基础.

浅析如何提升幼儿游戏教学有效性

孩子们一般喜欢有趣的游戏,并成为幼儿日常生活的基本活动。在一定程度上,幼儿在玩游戏的过程中可以获得各种能力。其中,游戏不仅可以让孩子玩得开心,还可以触发,支持和促进儿童的学习活动。这就要求教师在教学过程中正确处理教学与游戏的关系,并运用游戏教学策略。