浅析利用信息技术提升小学数学教学质量

随着经济水平的提高、电子计算机的发展,人类生活早已进入信息化社会,生活质量大大提高,足不出户便可看遍天下奇观美景、尝尽美味佳肴。最重要的是,信息化社会使教育资源更加丰富,教学方法更加灵活,将信息技术融入学科教学中是社会发展的必然趋势。

如何让学生在小学数学教学中主动学习

主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。

小学数学学习习惯养成教育的实践探索

小学生学习认字、计算、英语等一切科目的开始,也在不断地养成影响自身成长和学习的各种习惯。对于养成的一些不良的习惯,如果教师不能及时发现并引导改正,将会影响他们的一生。在小学生学习习惯不断培养的过程中,也要加强引导。只有良好的学习习惯,才能为学生的学习保驾护航。

微课在小学数学教学中的作用分析

微课就是围绕一个知识点,利用视频和多媒体等展开的一种教学活动,利用课例片段或者视频将微课的核心内容组成,虽然优秀的微课内容相对很简短,但是,关键的环节和内容都具备,教师借助微课既能够将主题式资源单元营造,又能够将半结构化资源单元构建,微课是将传统教学手段作为基础,而发展起来的一种新型教学方法,在当前的课程体系中,微课已经成为重要的教学方式和手段,在小学数学教学的过程中中,有效运用微课,能够将更丰富和更精炼的教学资源提供给学生,从而使小学数学教学质量得以全面地提升.

小学数学教学中德育教育的渗透策略研究

思想教育必须从小学生抓起,无论是任何一门学科教学过程中都应该渗透德育教育,关注学生的思想道德发展.目前小学数学课堂德育渗透缺失,学生的科学精神、正确的学习观得不到培养,这一问题得到了广大教育工作者的关注.本文就当前小学数学教学中德育渗透的现状进行简要分析,同时提出如何在数学课堂中渗透德育教育,期望能够为我国德育事业做出一些贡献,帮助学生全面健康成长.

推动微课在小学数学中应用的建议

微课是现代教育的理念,其可以很好的补充现代教育残缺的内容,本文便是分析微课在小学数学教学中的应用,望带来借鉴.

生活情景教学法在小学数学教学中的应用

伴随着教育理念的进步,小学数学教学也呈现了多元化模式.情景教学法便是其中一种,将生活情景引入到教学中,提高实际教学效果.文章便是基于此种原因展开分析,概述了情景教学法,并且提出了其推广应用建议,望带来借鉴.