以生为本,素质教育——浅析小学体育教学策略

在以生为本、素质教育背景下,小学体育教师不仅要提高学生的体育能力,同时还要注意分层次教学。因为对现在的小学生来说,体育是非常关键的一门课程,教师必须要研究如何才能够让小学生对节约课程产生浓厚的兴趣,能够让他们继续加入到体育活动中,为此,教师要以学生为主体,密切关注学生的身心健康发展。本文就以生为本、素质教育下小学体育教学策略做简要探讨。

怎样培养小学生记叙文写作能力

教师在培养小学生写作能力时,最先要提升的便是学生的基础,这需要教师督促学生长期积累,然后便是要培养学生对作文题目的审题能力以及对作文框架的构思。下面我将对于对小学生写作能力这几方面的培养进行一个总结。

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

在信息技术条件下,引起数学教育工作者更多的就是对教学观的反思与课堂结构变化的关注。信息技术环境下所发生的最根本的变化之一是教师作用与角色、学生学习环境的变化,教师不再是知识的提供者,权威和智慧的源泉,而成为学生进行探索和发现的伙伴、援助者和指导者、促进者、引导者。学生不仅仅是从听与做作业中获取知识,而是在自主探索、合作交流的情境中进行学习;学生不再是知识的被动接受者,而是知识的主动探索者,问题讨论的启动者和调整者,问题解决的参与者、经历者,使学生获得更多的学习机会与权利。

如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。但是如何能有效的运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨。

论教师良好素养对学生的影响

小学教师是素质教育的主体,其心理素质的好坏,直接关系到其素质教育的成败,同时也关系到其健康发展。教师的心理健康状况直接关系到大学生的心理健康状况。如何从根本上促进和促进高校教师的心理健康教育,是一项非常有实际意义的工作。当前,社会越来越关注学生的心理健康问题,这已是大家的共识,但对其关注和关注的较少,尤其是对其职业心理健康的关注更是不容忽视。

浅析如何在小学英语课堂上实施互动

近年来,随着教育水平的不断提高,在新课改背景下,三维教学目标逐渐成为教学工作的指导,其倡导在教学的过程中注重培养学生自主发展以及探究创新的能力,通过教学模式的合理制定、多样化的教学方法来提高学生的学习兴趣,以此来促进学生形成自主学习的意识,这有助于学生良好学习习惯的养成,进而为其后续的发展奠定良好的基础.

谈新课改下提高小学生英语学习兴趣的策略

现阶段,随着国家交流的发展,英语教育显得越来越重要.加强小学生英语学习的趣味性,可以有效提高课堂教学效率,促进学生语言认知视角拓展和学习成绩的提高.本文从建立良好的师生关系,培养学习兴趣;发挥学生主体作用,提升学习趣味;巧用信息技术,激活课堂气氛;开展课外活动,激发浓厚兴趣四个方面具体谈如何提高小学生的英语学习兴趣.