构建“悦耳”课堂,提升小学数学教学听课率

在小学数学课堂的教学之中,教师认真完成教学任务,以提高学生的听课效率为出发点。创建“悦耳”课堂,主要是让学生能够在感受到数学知识学习冲击力的情况下,认真的跟随教师的讲课步伐,形成自己准确的知识认知。从提升小学数学、数学教学听课率入手,能够关注学生在课堂上学习的状况。教师提出有效的教学改进策略,为构建优质高效的小学数学“悦耳”课堂奠定基础。

微课在小学语文教学中的应用分析

小学语文课程中有很多枯燥、难理解的知识点,在传统的教学方式下学生更难以理解,也不能提升教学效果。随着新课改的深入,微课这种新型的教学模式应运而生,通过短视频的形式把知识难点进行形象化,从而能更好地激发学生学习的自主性以及独立思考的能力,让小学语文学习更加轻松、有趣,同时有助于提高教师的教学质量。

基于新课程背景下的小学数学高效课堂构建研究

近些年来,伴随新课改逐渐深入,培养儿童的创新能力已经变成当前人才培养的一个重要要求。然而,数学严谨并且复杂的推理通常困扰着儿童。在小学阶段的数学教学之中,建立高效课堂一直都是教师重点探究的课题。本文旨在对新课程这一背景之下建立高效数学课堂的策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

对学生良好行为习惯和健康人格养成关系的讨论

对于学生成长来说,健康的行为习惯非常重要,其决定学生的生活态度、学习成绩。可以说习惯是最美妙、最强大的力量,是学生一生中最重要的财富。小学阶段,学生开始正式接触系统化学习,如果此时学生能够养成良好行为习惯,那么良好的素质就会让学生终身受益,在未来的人生道路上越走越远。可以说在小学教育中,教师一定要重视学生健康人格、良好行为习惯的培养,让学生自律,认真学习,消除人生成长中的各种矛盾。