双减政策下关于小学语文教学中渗透德育教育的思考

随着我国新课改的逐步推进,当代小学生德、智、体、美、劳全面发展已经成为各小学的教学重点和基本教学目标。尽管小学语文教学最终指向的是增长小学生的智慧、促进学生的智力发育,德育教育指向的是提升小学生的综合素养和道德品格,但二者之间相互渗透,相互影响,共同促进当代小学生智力、思想的双重发展。同时,在双减政策下,小学生面临着繁重的课业压力和培训班压力,反而忽视了品德和人格的提升,因而,积极探索小学语文教学中渗透德育教育的途径,是与国家教育政策和素质教育方向相吻合的重要决策。

小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨

足球是小学体育教学中的重要组成部分,对于学生身体素质的锻炼与提升有重要的作用。再加上足球训练具有更加丰富的趣味性,对于培养学生的运动习惯和兴趣有重要影响,因此作为小学的体育教师,应该注重足球训练的高效率开展,培养学生的良好竞技意识,提高学生的身体综合素质。下面笔者将首先阐述一下小学体育课堂开展足球训练的重要性,然后制定几条小学体育课堂足球训练效率提升策略。

小学生课外阅读有效性的研究

小学生课外阅读量、阅读效率的提升,对于提高学生的语文综合素养、提升其自身的德育素养而言十分重要。随着“双减”政策的实施,小学生课后自由支配的时间逐渐增多,这给其自由阅读、深度探索实践提供了更多的机会。而教师如何确保小学生在课外阅读中的有效性,已成为拓展学生语文知识视野、丰富其阅读实践经验的重要影响因素。因此教师应结合小学生的年龄、性格、心理特点,来实施多元化的阅读指导,以提升学生的阅读实 效性。

小学阶段生命安全教育问题探究

随着教育事业的不断发展,人们对于学校教育的关注度越来越高,其中生命安全教育作为学校教育体系中的重要部分,该教育的有效开展,有利于树立学生正确的生命价值观,提高他们的安全意识,促进他们的健康成长。而小学是学生的思想价值观形成的初级阶段,小学学校更需要做好生命安全教育工作,而且要结合小学生的实际发展需求及发展特点,采用合适的方法,开展有效的生命安全教育工作,为小学生的长远发展奠定良好的基础。

提高作文水平的基本功

很多学生感到“作文难”。作文真的那么难吗？ 语文教育家叶圣陶先生曾说：“作文，就是用笔说话。”说话，人人都会，怎么一拿起笔来，就感到难了呢？肯定是把简单的问题复杂化了。有些老师用种种条条框框限制学生，约束学生，使学生不敢越雷池一步，不知该怎么用笔说话。由于不敢用笔说话，导致“谈文色变”。我认为：只要坚持基本功训练就能解决“作文难”的问题。