数学教学中学生学以致用的研究

从学数学、用数学教学方案的设计,学数学、用数学教学方法的落实两方面,研究数学教学中如何让学生学以致用,从而提高学生学以致用的能力。

“题”说热和能——2012年各地中考《分子运动论与内能》试题选析

《分子运动论与内能》是初中物理热学部分的重要章节,既有概念理解,又有公式计算,既要掌握宏观现象,又要理解微观过程,头绪较多,让许多同学感到"头疼"。为使广大同学不再"头疼",特精选了2012年全国各地中考中涉及本章内容的试题进行详细解析。

试论语文教师在课堂教学中的主导作用

《语文课程标准》明确提出，要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”、“学生是学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”，这要求教师转变观念，改变过去过于注重知识传授的倾向。

初探关于初中语文教学中渗透德育的思考

在初中教育阶段，不仅要向学生传授丰富的知识，而且将培养学生的品行作为主要目标，进而确保学生树立正确的人生观和价值观，所以开展德育教育具有重要意义。在初中语文教学期间，由于部分语文内容有着德育元素，那么，在语文教学中渗透德育，对学生的培养发挥了主要作用。因此，本文针对初中语文教学中渗透德育展开了思考，从而挖掘语文教材中的主要思想，为学生思想道德的培养提供有利依据。

从人文价值角度谈初中历史教学

随着素质教学理念的不断深入,在当前的初中历史教学过程中,教师要结合历史学科的特点,对学生的人文精神展开渗透,在帮助学生掌握知识的同时,对其人生观、价值观展开有效的引导。

点击“钙三角”

以“钙三角”为探究题材的试题是每年中考的重要考点，旨在考察学生的创新能力和学以致用的能力；体现了化学源于生活、服务于生活的理念，凸显了化学的实用性．现举两例，以期对同学们的学习有所帮助与启发．