中学生个性化作文教学研究

社会在发展,时代在进步,字人民的物质生活条件实现了质的飞跃同时,个性化已经成为一种强烈的社会思潮,当前的中学生群体,格外追求个性,高度关注自己的内心需求,因此,语文教师可以充分利用中学生追求个性的心理,在作文教学中对中学生进行个性化的教学,引导中学生在作文写作中勇敢地表达出自己的独特观点,为中学生打造一个个性化的写作平台,激发出中学生的个性化思维、个性化观点、个性化认识以及个性化的情感,提升中学生的写作水平。本文将就中学生个性化作文教学进行深入的分析与探讨。

优化人力资本投资，振兴东北经济

一、人力资本与人力资本投资 人力资本理论由美国经济学家舒尔茨（Theodore W.Schuitz）和贝克尔70年代首次提出，改革开放之后人力资本理论从美国引入我国，这对于正处于改革攻坚阶段的中国来说无疑是一场及时雨。

勇闯三关

游戏目的 1.发展学生的速度、灵敏、快速反应能力等素质。 2.培养学生积极思维、果敢判断能力。

B^+树的研究

在对比传统的树的定义和操作算法的基础上,定义了一种更适合于物理索引文件结构设计的树——FLP树。经过对数据的研究和分析表明,与一般树相比,FLP树具有更高的空间利用效率。同时,为FLP树索引文件设计了一种全链接的指针结构,以提高系统故障恢复的能力,以及在故障恢复期间保持等效的不中断服务的能力,亦即系统的有效性。

培养新时代学生自主学习数学能力的几点尝试

中国特色社会主义新时代的发展对学生提供了新的要求。有教育研究者认为,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。在课堂教学的双边关系中,学生积极主动学习的态度和能力是课堂教学的出发点和落脚点。那么,如何在数学课堂中培养学生自主学习能力呢?

初中语文课堂思维与兴趣引导

现在的学生阅读量匮乏，并受到种种因素的影响，导致学习兴趣不浓，课堂氛围沉闷。因此，在初中语文课堂上，教师非常有必要对学生进行思维与兴趣引导，以激发学生学习的热情，提高初中语文教学效果。

探析初中化学教学中如何培养学生自主学习能力

在素质教育的推动下,新一轮课程改革不断深入,作为初中化学学科也随着课改进入了一种新的教学时代,传统的教学方法已经淘汰,倡导学生是课堂学习主人的教学观念已经日渐成熟,每个化学教师都在为培养具有自主学习的学生而研究探讨教学方法和新的教学理念。化学作为一门以实验为主的学科,更需要学生先于其它学科而走进自主学习。从初中化学教学实践详细地阐述了这个问题。

丰富学校内涵,提升学校品质

作为一校之长,必须要以学校发展作为开展管理工作的立足点和切入点,要竭尽全力将学校的优势发挥到极致。一所中学,要想实现全面发展,获得社会的认可,就必须要有与众不同的特色,只有这样,才能够确保学校在未来的发展过程中,拥有源源不断的生机与活力,学校的教育品质才会不断得到提升。

初中化学课堂教学效率提高之策略

提高课堂教学效率成为当今广大教师所追求的目标,无论是教师的教还是学生的学习,最终的落脚点都是能否提高学生们的认知水平和综合能力。若是实现这一目标就是要发挥课堂教学的效能,让学生能够学会,教师能够教好。作为初中化学教师要想达到这一目的,就要深入学习新课程标准,挖掘教材,研究教学对象学生,提高教学方法和教学手段,调动学生们的学习积极性、主动性和创造性,激发学生们的学习兴趣。坚持以学生为主体的教学思想。本文从几个方面笔者进行了阐述。

初中语文微课的设计与实现研究

社会在发展,时代在进步,我国的教育事业也发生了巨大的变化,逐步键入到了“微”时代,微课是建立在新媒体等现代化科学技术的基础之上的,微课因其精简、短小、有针对性、效率高等等优势深得广大教育工作者以及学生的青睐与喜爱。但是,现阶段的微课并没有达到足够完善的地步,还是存在着非常大的上升空间的。本文将就初中语文微课的设计与实现进行深入的分析与探究。

初中英语课堂教学存在的问题及改革对策

由于目前中考的考试模式和内容并没用实质性的改变,课堂教学还主要是为应试考试服务。一些教师为了片面追求升学率,走捷径,把课堂又变回到为应试教育服务的传统状态。同时也受客观条件的限制,导致许多学校的课堂教学还存在着许多不尽人意的地方,教师教育思想、教育观念及手段、方法滞后与陈旧;学生缺乏学习的主动性,被动学习,很多学生出现厌学和逃学的现象,相当程度地影响着教学效率和质量的提高。

初中班主任如何做好教学管理工作

众所周知,学校是一个人接受基础知识学习以及基本素养教育的主要阵地,在学校当中,以班级为单位来对学生们开展素质教育,其中最为关键也是最为核心的人物便是班主任教师,班主任便是一个班级的重要领导者、组织者与建设者,是学生学习与成长道路上最为重要的领路人,班主任的教学管理水平的高低直接影响着整个班级的风气以及每一名学生的整体素质,班主任肩上所要担负的责任是非常艰巨的,随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,当前班主任必须要重整自己的管理观念,坚持做到与时俱进;全面提升班级管理工作的水平。本文将就初中班主任如何做好教学管理工作进行深入的分析与探究。

初中语文教学中存在的问题及应对之策分析

众所周知,语文作为母语学科,在一个人的学习生涯中始终发挥着最为基础性的作用,语文是对中华民族传统文化以及优秀品质的一种传承形式。学生们学习语文知识的过程便是继承和发展中华民族优秀传统文化的过程。在语文学习中,重头戏便是语作文,尤其是对于初中生来说,初中生处于学习历程中一个非常重要的转折阶段,很多能力都在初中阶段被定性,在学习语文的过程中,最让初中生头疼的便是写作,因为写作不仅仅需要写作的技巧,更需要平时的积累与表达能力。本文将就当前初中语文作文教学困境分析及对策进行深入的分析与探究。

参与教学法在初中生物教学中的应用

在新课改逐渐深入的背景下,强调对学生的素质教育,同时,传统的教学手段很难将学生的学习热情激发,严重影响教学效率,对于学生的发展也极为不利。初中生物是初中教育体系中的重要内容。在以前的初中生物教学中,教师一般采取灌输式教学形式,忽视学生的主体地位,学生只能被动地接受教师知识的传授,很难实现学生思维能力与个性化成长。参与教学法是一种有效的教学途径,教师要将其积极利用,实现教学效率的提高。

初中语文教学中如何渗透德育元素

随着经济科技迅速发展,社会对人才的要求越来越高,任何一个人要想在社会上立足不仅需要掌握足够专业知识和技能,而且需要拥有高水平思想道德素质,否则极可能无法按照期望取得较优成就。基于此背景,实际针对初中阶段学生开展教育工作时,所有教师都需要加强德育工作,其中语文教师也不例外,即各语文教师需积极研究如何在实际教学中渗透德育元素,为学生思想道德素质提高贡献助力。

初中语文课堂教学构建高效课堂的途径探究

近几年,在新课改步伐逐渐加快的背景下,使得初中语文教学得到了改革和优化。构建高效课堂成为初中语文教师的一个目标。传统的教学模式侧重于学生对语文知识的记忆,而不是理解,这样的课堂教学效率往往较低,在保留传统课堂教学模式优势的基础上,教师应该将核心素养、生本理念等元素融入教学活动当中,推动高效课堂的构建。本文就初中语文课堂教学构建高效课堂的途径展开了一系列的探究。

基于英语核心素养的初中英语课堂教学探究

在教学改革不断深化的背景下,对初中英语教学提出了新的要求。教师在教学中不仅要向学生传授基本的英语知识,还要加强对学生核心素养的培养。本文首先分析了初中英语课堂教学中存在的问题,然后针对如何在核心素养背景下开展初中英语教学提出了几点策略。

合作探究教学法在初中物理教学中的应用

初中物理在整个初中阶段是一门重要的科目,在其中应用合作探究教学法,不仅可以提高学生的物理成绩,而且有利于培养学生的独立思考和物理探究能力。但在实际教学过程中,初中物理教师往往只是关注学生物理成绩的高低,忽略学生物理学习能力。因此,本文通过对运用合作探究教学法存在的不足进行分析,提出合作探究教学法在初中物理教学中的应用建议,促进合作探究教学法在初中物理教学中的应用,从而提升初中生物理成绩。

素质教育在初中音乐教育中的重要性探究

在新课程标准的指引下,音乐教育日益受到重视。初中课程教育中,音乐也是一门较为重要的学科,对学生德、智、体、美、劳等素质的熏陶作用越来越被重视。在当前的初中音乐教育中,也存在一些问题,阻碍了教学质量的提高。本文就简单分析了音乐教育对素质教育的作用,并提出了相应的方法,以期与更多同仁一起探讨音乐教育的新兴方法,为推动学生的素质教育贡献更多力量。

生活化教学融入初中物理课堂探讨

一切学科都是来源于生活,并为更好地生活而服务。物理学科所包含的内容,在生活中随处可见,并且密不可分。传统的物理教学课堂通常都是脱离于生活而独立存在,新课标要求下,让生活融入物理课堂,让物理学科变得迷人而有趣,提高学生学习的积极性。