小学低年级学生告状行为的研究

由于小学生的世界观、人生观和价值观还不成熟,经常出现"告状"行为,教师有必要适时引导学生的告状行为。分析低年级学生的告状动机,为教师提供关于"告状"行为的解决策略,以促进学生健康成长。

试析小学语文教学中的德育渗透

语文作为小学中的一门基础课程,为德育教育提供了一个良好的平台,是实现素质教育的一个重要途径。在语文教学中渗透德育有利于提高小学生的语文素养,以更好地实现教书育人的目的,使语文教育更具人性关怀,有利于帮助学生塑造健康的人格和高尚的品质,是提高学生综合素质的重要手段。

简议合作学习在小学语文教学中的应用

语文作为一门最基础的学科,不仅有利于提高学生的语文素养,对于提高其他学科的学习效率也有着重要的现实意义。随着素质教育的不断深化,培养学生的合作意识和团队精神逐渐成为课堂教学的一项重要内容。在小学语文课堂教学中融入合作学习模式能够有效地优化课堂教学,有利于提升小学语文学习的有效性。

小学人文教育的探索

小学人文教育突出了'以人为本'的教育理念,强调以小学生的发展为核心,通过培养小学生人文精神,使小学生人文素养得到不断的提高,从而使学生得到个性的解放,并在不断自我完善的过程中形成正确的审美观、道德观、人生观和价值观,使小学生得到和谐、完善的发展。

试论小学语文阅读教学有效性策略

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,其主要任务是要培养小学生逐渐形成并不断提高自身的阅读能力。阅读也是扩大学生词语量、丰富学生知识面的重要手段,要以激发学生阅读兴趣为核心,逐渐培养使学生掌握正确的阅读方法,养成良好的阅读习惯,以有效地提升小学语文阅读教学效果。

谈小学语文课堂有效教学

新课程改革的核心理念是一切为了每一位学生的发展,这使课堂教学理念发生了根本性的变化,对整合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观予以强调,注重学生的感悟、积累、思想的表达。语文课堂的有效教学是需要教育工作者持续不断研究的课题。