中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂的有效渗透

本文以小学道德与法治课堂教学为研究对象,站在深化教学改革的角度,围绕中华优秀传统文化在道德与法治课堂的有效渗透展开研究。首先,从不同的角度分析了中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂中渗透的意义;其次,通过对当前小学道德与法治课堂教学情况的调查了解,对中华优秀传统文化渗透过程中取得的成效以及存在的问题进行了梳理与总结;最后,结合小学道德与法治课堂教学特点,对中华优秀传统文化渗透路径进行了详细介绍。并从几个不同的方面,提出了中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂中渗透的策略。