中学生作文低效的成因及对策

文章不仅是社会生活在头脑中的反映,也是作者内心情感的流露和宣泄。在作文中,学生可用自由之笔,写自得之见,抒自然之情,显自在之趣。但在作文教学实践中,我们常常像考试一样,以教师点评作文结束。由于学生主动性和自觉性的差异,加上基础知识和基本技能的差别。

Unit 3 How do you get to school？口语课教学设计

一、课例背景 本堂课荣获吉林省初中英语优质课大赛第一名,以及2017年12月2日至4日在江苏省镇江市举办的第十二届初中英语课堂教学观摩培训会的优质课展评一等奖.本堂课授课时间为35分钟.华侨大学外国语学院院长毛浩然和安徽省教育科学研究院英语教研员赵杰对本堂课的设计提出了建设性意见.

整体教学法在语法教学中的运用——基于英语教学“互动”学习模式的研究

本文通过英语教学"互动"学习模式的课题研究,提出了"整体教学法"的思路。"整体略读,感知新知""整体细读,理解内容""整体精读,发现新知""归纳总结,拓展延伸""互动练习,内化输出"。同时对语法教学中"整体教学法"的运用问题进行了实践探索,从中发现语法教学中存在的问题,并提出了整体教学法在教学中的实践应用策略。

人教版Go for it!九年级定语从句语法课教学设计

一、教学分析与整体设计思路 （一）教学内容分析 本堂课的教学内容为人教版初中英语九年级定语从句,是定语从句的第一课时,课型为语法课。《义务教育英语课程标准》对学生在初中阶段学习定语从句的要求是：能辨认出由that,which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子的意思。

如何上好数学习题课

习题课是数学教学的重要形式之一，通过习题课的教学，可帮助学生巩固、深化基础知识，进一步完善知识系统。如何上好一堂习题课呢？一、把握选题的准确性1．注重教学小结，克服选题的盲目性。教师在编选例题前，对近一阶段的教学做些回顾与小结很有必要。小结应从教与学两方面入手，对于“教”而言，要冷静、客观、全面地分析知识到位了没有。

浅谈在课堂上如何培养学生合作学习的习惯

语文课程作为重点学科课程之一,传承和发扬了中华文化,不断的完善语文课程的教学体系也是新课改的重要目标之一。本文将探讨如何在语文课上培养学生合作学习的习惯,促进学生合作学习能力得到有效提高。

体育健康知识实践内容的分类优化

体育健康知识的涵盖内容非常广泛,包括运动卫生知识、保健知识、营养卫生、科学锻炼、安全运动知识、运动负荷的调整等等许多内容。这些健康知识有些适合在室内课传授,有些更适合在实践课中进行渗透,可以说健康知识在体育教学中无处不在。合理梳理和优化这些体育健康知识的内容范围,使之更符合教学实际,有利于提高健康知识的传授效率,更好地促进学生身心健康发展。为便于对体育健康知识的系统把握,我们尝试着从课程具体目标的角度,将适合在室外体育课堂传授的健康知识进行分类优化。

青春

花儿谢了又长；野草烧了又生；大雁远飞还会重归故里；太阳落山还会重新升起。可我们的青春，到底会不会重来？

在化学试卷测评中的几点尝试

化学课作为初中一门重要的课程,得分的比重在中考中占有重要的比例,同时化学课也是中考理综试卷容易的得分的部分。在平时的学习中,学校会针对学生进行一次次的测验,学生通过测验能更好的掌握和熟悉知识点。作为教师为了激发学生学习的热情应该在学生的试卷评定上面给学生一定的鼓励和一些好的方法去激发学生的学习热情,更好的去学习化学,掌握化学,从而达到教学的目的。

浅谈如何培养学生实地考察能力

随着综合实践活动的开展,学生实践活动的增多,在实地考察时,有些学生无所适从,本文从实地考察前要做好准备工作、实地考察过程中教师要跟踪指导、实地考察结束要及时整理材料三方面入手,浅谈如何培养学生实地考察能力。

浅谈信息技术课堂与红色旅游资源相结合

利用信息技术课堂与本地的红色旅游资源相结合不仅可以激发学生牢记历史,勿忘国耻,热爱祖国,为国尽责的情感。将汪清的红色旅游资源整理制作成电子版报和演示文稿让更多的人了解汪清的历史,使树立学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。