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题名小学英语教学生活化的内涵及策略探讨
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作者
张丹丹
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机构
吉林省汪清县罗子沟镇中心小学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第7期249-249,共1页
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文摘
生活化教学形式,将知识点与生活情境相关联,英语的有关疑问更加容易读懂,学生充分的领会英语的问题意图,而进一步领会英语的内涵,英语生活化的教学环境下,教师可搭建更加有趣与自由的平台,鼓励学生从生活的角度去分析英语的重点,在英语的课堂上,搜集生活中与英语主题相关的元素,丰富英语的情境,而燃起学生英语学习的热情。
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关键词
小学英语
教学
生活化
内涵
策略
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分类号
G
[文化科学]
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