学习型学校的“三个文化”

构建学习型组织是新课程改革的必然趋势,所以我校本着:通过学习来"洗脑"、通过学习来"充电"、通过学习来"提升"的理念,创建了带有"书香"味的校园,构建了一个促进教师专业发展的学习型组织。

情到深处文自达

学生是教学活动的主体。现代教育的目标是以人为本,发展学生的能力。培养学习的主动性,是这一目标的重要组成部分,而主动性又是现代学习方式的首要特征。它是基于学生对学习的一种内在的需要,学生只有对学习感兴趣,从情感上接受,学习活动对他来说才是一种享受、一种责任,正所谓情到深处文自达。一、发掘和利用教材中的情感因素我们使用的教材是作者生活体验与思维情感碰撞的结晶。

多媒体教学对课堂气氛的优化

信息技术应用于课堂教学,可以成为课堂气氛的润滑油和催化剂,并逐渐成为引领课堂气氛的主导力量。为此通过实践感到多媒技术对课堂气氛的优化有如下作用:

浅谈数学教学与培养创新能力

"数学教育与培养创新能力"就是在数学教学中使学生由情境产生疑问,从而进行主动地观察、猜测、验证、推理、交流等教学活动。从而使学生在求知中创新,以新求活,追求至上境界。一、创设平等、民主的数学氛围,诱发创新意识教学过程是提出问题、解决问题持续不断的教学活动。具体做法:1.对于每节新课的导入,如果由问题导入,问题问的好,