培养幼儿早期阅读能力

早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图象、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读是从幼儿兴趣人手，在看、听、说的阅读过程中萌发幼儿热爱图书的情感，引起幼儿阅读识字的愿望，养成良好阅读的习惯，丰富幼儿的阅读经验，提高幼儿观察想象和思维表达能力，为幼儿入学正式学习书面语言做准备的一种寓教于乐的语言活动。

让音乐属于每个孩子

音乐活动是最能解放幼儿，调动其创造激情的艺术活动。究竟怎样做才能使音乐教学富有实效，真正促进幼儿各种能力的发展？在音乐活动中，幼儿的表现千差万别，每个人都会表现出自己的个性，此时，教师除了接收到幼儿反馈之外，更应根据幼儿的实际情况及时调整自己的指导策略重新反馈到幼儿身上，形成新一轮的师生互动。