“感受——升华”小学语文阅读教学模式建构研究

随着我国经济的发展,社会教育理念也在不断的更新和进步。小学语文教学是传统教学中的重要课程,但是学生在语文学习的基础阶段,同时也是培养学生学习习惯和文学素养的重要时期。随着现代教育体制模式的发展和确立,教育系统对对小学语文教育提出了更多的要求,培养学生的学科素养和综合能力成为小学语文教育的主题。对此本文就将对小学语文教学中的阅读教学模式进行分析和探讨,讨论阅读教学的目的性和核心目的,并给予一些相关教学的建议,希望能够促进相关教学效率和质量的提升。