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小学数学教学与现代信息技术整合的思考
被引量:
1
1
作者
马丽艳
辛彬
《科教导刊(电子版)》
2018年第34期205-205,共1页
信息技术与课程的融合是在课程教学过程中,将信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成教学任务的一种新型教学方法。信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生真正确立其主导地位,使终身教育和学习社...
信息技术与课程的融合是在课程教学过程中,将信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成教学任务的一种新型教学方法。信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生真正确立其主导地位,使终身教育和学习社会化成为可能。信息技术与课程整合的实施,对于培养学生的主体性、创造性、培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
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关键词
小学数学教学
现代信息技术
整合
思考
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职称材料
题名
小学数学教学与现代信息技术整合的思考
被引量:
1
1
作者
马丽艳
辛彬
机构
吉林省琛春市第二实验小学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第34期205-205,共1页
文摘
信息技术与课程的融合是在课程教学过程中,将信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成教学任务的一种新型教学方法。信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生真正确立其主导地位,使终身教育和学习社会化成为可能。信息技术与课程整合的实施,对于培养学生的主体性、创造性、培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
关键词
小学数学教学
现代信息技术
整合
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学教学与现代信息技术整合的思考
马丽艳
辛彬
《科教导刊(电子版)》
2018
1
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