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浅谈小学语文阅读教学
1
作者
张晓桐
《当代家庭教育》
2019年第28期159-159,共1页
阅读是搜寻解决信息、了解世界、发散思维、收获审美感受的重要方法。它能让学生形成良好的世界观、人生观、价值观。怎样增强小学生的阅读乐趣,让学生快速走进阅读的角色,把握阅读的技巧,加强阅读的质量,是新世纪语文教学中一个热门问...
阅读是搜寻解决信息、了解世界、发散思维、收获审美感受的重要方法。它能让学生形成良好的世界观、人生观、价值观。怎样增强小学生的阅读乐趣,让学生快速走进阅读的角色,把握阅读的技巧,加强阅读的质量,是新世纪语文教学中一个热门问题。我认为新世纪阅读教学应该以读为本,以悟为主,以练为基,实施'读、悟、'相结合的教学策略。
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关键词
小学
语文
阅读教学
原文传递
题名
浅谈小学语文阅读教学
1
作者
张晓桐
机构
吉林省白城市洮北区青山学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第28期159-159,共1页
文摘
阅读是搜寻解决信息、了解世界、发散思维、收获审美感受的重要方法。它能让学生形成良好的世界观、人生观、价值观。怎样增强小学生的阅读乐趣,让学生快速走进阅读的角色,把握阅读的技巧,加强阅读的质量,是新世纪语文教学中一个热门问题。我认为新世纪阅读教学应该以读为本,以悟为主,以练为基,实施'读、悟、'相结合的教学策略。
关键词
小学
语文
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈小学语文阅读教学
张晓桐
《当代家庭教育》
2019
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