初中政治课堂教学中的问题和对策研究

随着教育改革的不断深入,初中政治课堂的教学模式和教育目标都发生了重大的变化。学生在不断深入的素质教育中,对于课堂教学内容如何理解,对于教师的教学方式怎么适应,教师又应该怎样应对新环境下的课堂环境,又成了新时期教育工作者需要研究的问题。当前初中政治课堂上,学生接受新思想的程度已经有了巨大的变化,教师教育的过程中往往会遇到问题,而随着中小学义务教育教育负担的减轻,政治课的课时受到了极大的压缩,这就需要政治教师在有限时间内对学生进行针对性的教学。从初中政治课堂的特点和现状分析入手,对初中政治课堂中出现的问题进行了分析和总结,并对此提出了意见。

浅谈如何提高音乐欣赏课教学实效

在新课程改革下,上好音乐欣赏课成了音乐教师当前需要迫切解决的一个重要问题。音乐欣赏教学过程,是师生共同发展的互动过程,是教师在新时期下对学生音乐欣赏课的一个极大挑战。

试谈初中语文的情感教学

所谓的情感教学是指教者以学生的思想情感作为切入点,于教学中潜移默化地进行学生思想情感教育,以最佳的方法去鼓励学生,要以不同的方式从多角度、多层次地培养学生的情感需要。因此,我们在教学中要注重对学生的情感教育,培养学生的道德情操。就此,对初中语文教学的情感教育进行了认真地阐述。

重思博采 拓展作文教学的广阔空间

新课程标准广泛作用于课堂教学已十载,培养学生的创新能力和个性思维唤醒了陈旧的作文教学意识,语文教学改革如雨后春笋蓬勃而起,吉林省初中语文实验教材鲜明地提出语文教学要注重感悟、积累及灵性的培养;《语文报》名誉总编,全国中语会副理事长陶本一发表了题为《让语文教学轻装上阵》的文章,指出作文教学要从封闭的桎梏中解放出来,走向生活;

我的办学理念

苏霍姆林斯基曾经说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导。其次才是行政上的领导”。如果说校长是“学校之魂”，那么，决定校长教育行为的办学理念就是“校长之魂”。

探讨初中化学教学中的问题以及应对策略

目前,在教育改革不断深入的环境下,提升素质教育已经成为了首要的教育工作。初中的化学教学改革工作可以说获得了很明显的效果,然而,在教学中还是会受到一些传统的教学习惯的影响,新式教学方法及教学模式在日常教学的应用中还是不能够得到广泛的应用,还有很多教师仍习惯地采取传统教学方法,不去研究教学中多样化的发展,便会使得这些学生的知识视野非常的狭窄,根本无法与现代社会的发展相互适应的。与此同时,还有部分教师不重视提升自身的综合素质,在没有充分做好课前备课就进行课堂教学活动,制约了初中化学教学工作的有效提升。就此,探讨初中化学教学中的问题以及应对策略。

信息技术在初中道德与法治教学中的运用意义和策略

现代化的不断发展,我国教育行业也要跟的上时代的脚步。信息技术作为新时代的产物,在社会中应用也越来越广泛,教育行业也将信息技术引入了学科中去,活跃了课堂氛围,辅助了教学内容,调动了学生学习热情,从而提高了课堂的学习效率。

浅谈初中语文教学与多媒体的整合

当多媒体进入到教育教学中,无疑给课堂教学带来了无限的生机和活力。初中语文教学中应用多媒体教学,更加促进了教学发展,激发了学生学习语文的热情和积极性,使语文课堂教学效率有了更大的提高,起到了事半功倍的作用。对此,进行了深入的探讨。

初中语文写作教学中面临的困境与对策探究

义务教育课程标准对中学写作要求明显提高,而初一学生普遍陷入不会写和不想写的恶性循环之中,笔者通过教授写作课时所总结的经验来尝试解决初一学生遇到的写作问题,主要采用使用教授多样写作策略,进行模块化写作和强化写作反馈机制等方法来研究初中语文写作教学的具体方法。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中语文写作教学中面临的困境与对策探究提出了一些建议,仅供参考。

关于新时期初中道德与法治教学的思考

初中阶段是学生观念养成的关键时期,初中阶段的道德与法治课,可以很好地响应国家深入、全面推进依法治国的战略,利于实现德治、法治齐抓,从而建立并强化学生的优秀道德素质意识,另外,还可以帮助学生健全、强化法制意识。对于初中阶段的学生而言,道德与法治课程质量的好坏会深深地影响着学生。所以说,在新课改下,道德与法治课程要积极创新课程的教学理念,优化教学模式,改进教学思路,切实提升初中阶段道德与法治课程教学的整体质量。

在数学教学中如何加强学生的“情感体验”

要彻底改变这种 教育状况,在数学教学中教师更多关注的不再是学生学习的结 果,而是学科学习活动过程中的内心情感体验,培养他们终身 学习的能力、方法、习惯和信念。在数学教育教学过程中应从 以下几方面对学生的情感态度给予更多的关注,促进学生的 发展。

班主任要讲究批评的艺术

俗话说：“金无足赤，人无完人。”任何人都有犯错误的时候，那么对于班主任而言，如果想让学生在犯错误之后诚恳虚心地接受批评、坚决改正错误，那就要讲究批评的艺术了。

初中信息技术高效课堂的构建探索

伴随着信息技术的快速发展,信息技术已经被视为现代生活、学习、工作的重要工具,其作用的发挥正愈发明显与重要。在初中教学当中,信息技术已经被视为学生素质教育和能力提升的关键课程,对于初中信息技术高效课堂的构建探索,已经成为学校、老师关注的重点课题。本文通过阐述初中信息技术高效课堂构建存在的问题,分析构建初中信息技术高效课堂的方式方法,希望能够为初中教学工作的开展起到良好地借鉴作用。

合作学习在初中英语阅读教学中的应用分析

新一轮课程改革要求教师在组织教学活动的时候,引导学生转变传统的学习方式,实现自主、合作、探究学习.基于此,应在组织初中英语阅读教学活动的时候,发挥合作学习的作用,引导学生在小组中合作阅读、分析、探究,使其在掌握文本的过程中,获得合作能力的提升.