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品读小学数学教学的魅力
1
作者
陈少一
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第4期56-56,共1页
作为一名农村小学数学老师,曾经非常羡慕语文老师丰富的拥有:能与学生一起徜徉在文学的殿堂里,欣赏感人的名篇,产生心灵的共鸣。语文课堂,师生在文学的世界里,营造着激情飞扬,诗意流淌的境界。
关键词
小学数学教学
品读
数学老师
农村小学
语文老师
语文课堂
文学
学生
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职称材料
让批评成为一种艺术
2
作者
陈少一
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第7期48-48,共1页
语言委婉 巧下台阶 学生都是有自尊心的,如景哪个学生犯了错误,教师便不分场合,不分对象,甚至在大庭广众之下训斥学生,会损伤学生的自尊心,这样造成僵局,学生和老师对着亲,教师也会骑虎难下的。所以教师既要讲究语言的艺带,...
语言委婉 巧下台阶 学生都是有自尊心的,如景哪个学生犯了错误,教师便不分场合,不分对象,甚至在大庭广众之下训斥学生,会损伤学生的自尊心,这样造成僵局,学生和老师对着亲,教师也会骑虎难下的。所以教师既要讲究语言的艺带,更要区分时间与场台。
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关键词
艺术
批评
语言委婉
自尊心
学生
教师
老师
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职称材料
题名
品读小学数学教学的魅力
1
作者
陈少一
机构
吉林省白城市通榆县明德小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第4期56-56,共1页
文摘
作为一名农村小学数学老师,曾经非常羡慕语文老师丰富的拥有:能与学生一起徜徉在文学的殿堂里,欣赏感人的名篇,产生心灵的共鸣。语文课堂,师生在文学的世界里,营造着激情飞扬,诗意流淌的境界。
关键词
小学数学教学
品读
数学老师
农村小学
语文老师
语文课堂
文学
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让批评成为一种艺术
2
作者
陈少一
机构
吉林省白城市通榆县明德小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第7期48-48,共1页
文摘
语言委婉 巧下台阶 学生都是有自尊心的,如景哪个学生犯了错误,教师便不分场合,不分对象,甚至在大庭广众之下训斥学生,会损伤学生的自尊心,这样造成僵局,学生和老师对着亲,教师也会骑虎难下的。所以教师既要讲究语言的艺带,更要区分时间与场台。
关键词
艺术
批评
语言委婉
自尊心
学生
教师
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
品读小学数学教学的魅力
陈少一
《黑龙江教育(小学版)》
2013
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职称材料
2
让批评成为一种艺术
陈少一
《黑龙江教育(小学版)》
2012
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