浅谈古诗教学的延伸

古诗是中华民族传统的优秀文化遗产,它结构严谨,短小精悍,节奏鲜明,形象生动。乌申斯基说过：＂没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。＂这句话很明确地说出兴趣教学具有强大的引力,也是引导学生探索奥秘的动力。为了讲好杜甫的这首《江畔独步寻花》,把学生带入一幅清新隽永、生机勃勃的画卷当中来,在教学中,我是这样引导学生理解诗意的。

谈谈在小学语文教学中兴趣教学法的应用

处于小学阶段的孩子,普遍性格活泼、思维活跃、比较好动,其学习注意力也会因为诸多外界干扰、不利影响而难以长时间内持续集中。对此,教师既要高度重视,持续关注,又要加强研究,寻求变革。进而对教学方法、教学措施、教学路径等予以充分优化、灵活变革、适时调控,以促使学生在逐步提升学习兴趣,切实增强学习能力中获得更好发展。而经过长期教学实践发现,兴趣教学法是目前小学语文教学中行之有效的科学措施之一,其对于学生学习兴趣的激活,语文能力的增强,认知夙愿的释放都会产生积极而重要的影响。因此,教师在落实小学语文教学指导实践时,应该加强对兴趣教学法的应用、融合、渗透,以促使学生在科学措施、多元方式、有效手段的驱动、作用下更好学习语文知识,获得全面充分发展,开启全新语文学习旅途。

开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣

小学数学教学中采用趣味化的教学方式更加符合小学生自身的规律,避免学生对于数学知识产生恐惧或者是抵触心理,为学生的后续发展奠定的基础。通过趣味化的教学能够摒弃传统枯燥乏味的知识教学内容,让学生更加积极主动地参与到数学知识的学习当中。本文重点阐述在小学数学教学中趣味教学法的开展策略,以此更好地提升教学效率,促进学生综合素质的发展。

提高学生写作能力的几点做法

写作，作为语文素质的综合体现，愈来愈引起人们的重视。尤其在学校，写作课更是引起广大师生的高度重视。

小学语文兴趣教学方法的扩展训练

俗话说,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣,积极的学习态度,饱满的学习热情,是小学语文教学得以更好发展,学生语文能力逐步提升的关键驱动。以兴趣教学方法为辅助,通过诸多针对性、有效性、多元性拓展训练的落实,让学生在积极参与、有机协作、互动交融中更好学习语文知识,切实塑造语文素养,便成为新时代小学语文教学得以更好发展的基础,深度落实的保证。因此,教师在开展小学语文教学指导时,应该以兴趣教学方法为铺垫,使诸多有助于学生语文兴趣培养的措施、手段、资源、方式等适时融入学生视域,为确保小学语文教学效能提升,促进学生语文认知蜕变而注入新鲜血液,提供坚实保证。

谈以学生生活经历为基础开展作文教学

在语文教学中,作文训练一直是教学中的一个难点。无论老师倾尽心血进行写作指导,兢兢业业的批改作文,学生仍然对作文不感兴趣,甚至畏惧写作。作文教学质量低下已然成为影响我校老师指导作文写作技巧的突出因素。在这样严峻的教学环境下,我校成立专题研究小组,制定指导方案,积极组织全体语文老师探讨交流,总结归纳出一套高效的写作指导方案。

浅谈小学数学自主研究性学习

在社会快速发展的背景下,社会对于新型人才的要求也越来越高,我国教育部门为了能够迎合社会发展的新趋势,将侧重点转 移到培养学生自主学习能力的方面上。此篇文章主要对小学数学教学的自主性研究进行了探讨,并对目前教学现状进行了总结,给出了相 应的建议,仅供相关部门进行参考。