农村小学教育信息管理探讨

时代在不断发展,信息技术也在不断深化普及,为了紧跟社会步伐,确保小学教育满足人才市场的需求,因此,农村小学在教育信息方面也应该不断改革,引入新理念、新手段,优化自身教育信息的管理。

浅谈小学语文教学的赏识教育

随着小学语文新课标的实施,学生成为课堂学习的主体,教师要全面为学生的学习服务。因此,关爱学生成为我们广大教师始终不变并为之努力去塑造的教师形象。如何让孩子们在心情舒畅的环境下能够发挥学生学习主动性,这就需要我们要不但备好课,更要对学生进行无限地关爱,给予他们最大的爱心,使学生从而调动学生的学习积极性、主动性和创造性。

小学数学潜能生学法指导

目前基础教育阶段小学生数学学习困难学生的比例很大,如何转化数学学习困难学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。文章结合教学实践,提出了要转化数学学习困难现象必须做好的几个方面。

小学语文“递进循环式”教学策略

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,以提升学生的语文素养为核心任务,加强学生的语文实践为目标,探究语文教学的核心策略。但是如何培养小学生的语文实践能力,是摆在一线老师面前的严峻课题,本文将以此问题为出发点,以自身的教学经验总结出一套小学语文'递进循环式'的教学策略,并进行深入的探讨和研究。

浅议在小学数学中培养学生的情感

情感教育通常被人们认为是学校文科学科实施教育目标时其中的一项内容,特别是语文的三维目标中就有'情感态度与价值观'这一教学目标要求。其实,无论是哪个学科在实施教学的过程中都可以对学生进行情感教育的,包括我们觉得无计可施的数学课堂,其中的情感教育策略还是有很多的途径的,本文就这个问题进行了简单的探讨,仅供参考。

拓展教材文本,在小学语文课堂中落实立德树人理念

为了对小学生进行高尚道德品质方面的教育以及培养,本文主要从"以人为本""以身作则""知识方面的有效传递"等方面进行立德树人理念的树立与落实,使其渗透在小学语文课堂的实践中。阅读有关道德方面的书籍或者教材,尤其是比较优秀的教材,是可以使人的心灵得到净化的。目前,小学语文课堂上,对学生进行立德树人理念的渗透,是我们教学的初衷,也是我们的目标。以此为基础,我们应该对于课程进行一定的创新。在小学语文教学中,教师不但需要传授给学生教材中的知识,还需要拓展教材,将新的内容补充进去,设计新的活动,培养学生的核心素养,实现立德树人的理念。本文主要从教材中挖掘道德理念,实现立德树人。

如何在写字教学中实施素质教育

写字教学是小学阶段语文教学的一项十分重要的组成部分和内容,它是落实小学语文课程标准,扎实打好小学生语言文字的基本功,传承和弘扬祖国优秀传统文化的一项宏伟工程。教师在写字教学中,可以采取积极有效的措施,改革写字教学的策略,精心准备,规范指导,在写字训练中提高学生的素质。

在情境中表达,在交流中提高——谈低年级学生口语交际能力的训练

口语交际是学生学习语言的重要方式,而在教学中,教师要重视培养和提高他们的口语表达能力。然而,当前低年级小学生交流活动开展过程中存在着一些问题,如课堂上讨论发言、课后练习时间短等,导致很多同学对说话产生抵触心理;教师不注重课堂互动与评价反馈,以及教师缺乏有效引导与监督机制等,都影响了学生口语交际的学习效果及发展水平。